1、
《长方体和正方体的认识》问题导读-评价单
五年级数学组 设计人：高占云 审核人：数学组
班级 组名 姓名 时间： 年 3月17 日
【学习目标】
知识技能：
1。我能在观察、操作中知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义。
2。 我知道长方体和正方体的基本特征。
3．主动参与探索，并与他人交流自己的观点，形成空间观念和思维能力。
过程方法：
【重点难点】
知道长方体和正方体的基本特征。
【预习评价】
2、
一填空：（1）长方体有（ ）个面，它们一般都是（ ）形，也可能有( )个面是正方形。
（2）长方体有( )条棱。每相对的棱长( )，12条棱可以分成（ ）组。
（3）正方体有（ ）个面，每个面都是（ ）形， 一个正方体的棱长总和是36厘米，它的一条棱长是（ ）
二、看图回答：（1）这个纸巾盒的正面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？
3、
（2）它的右面是什么形状？长和宽各是多
少？和它相同的面是哪个？
（3）哪几个面的长是24cm，宽是12cm？
【我的问题】
1．
2．
【多元评价】
自我评价
同伴评价
学科长评价
小组长评价
学术助理
《长方体和正方体的认识》问题解决-评价单
五年级数学组 设计人：高占云 审核人：数学组
班级 组名 姓名 时间： 2015 年 3 月 19 日
【教师预设问题】
问题：1、 小红为妈妈准备了一
4、件生日礼物，下图是这件礼物的包装盒，长、宽、高分别是15cm、15 cm、8 cm。现在用彩带把这个包装盒捆上，接头处长18 cm。一共需要多少
问题：2、一对无盖的长方体木盒，长40厘米、宽32厘米、高30厘米。若在木盒外面涂上红漆，涂漆的面积是多少平方米？
问题：3、学校微机室铺了1800块长40厘米、宽20厘米、厚1厘米的地砖。这个微机室的面积是多少平方米？
问题：4、一个长方体棱长的和是36厘米，它的长和宽都是2厘米，这个长方体的高是多少
5、厘米？
问题：5、把一个长2分米，宽1分米，高1分米的长方体，切割成两个大小相等的正方体，这个正方体的棱长是多少分米？它的底面的面积是多少平方分米？
【多元评价】
自我评价
同伴评价
学科长评价
小组长评价
学术助理评价
《长方体和正方体的认识》问题训练-评价单
五年级数学组 设计人： 审核人：
问题1：
问题训练评价单是在问题解决后作为学生当堂检测使用，训练题数量、难度、层次和时间要求要综合考虑。优秀学生单独下发挑战单（T1）
考虑印刷和发放的需要，适当调整字号大小。
问题2：
问题3：
【多元评价】应该五级评价，但实际情况是只用到三级，问题已经解决或汇总。
问题4：
【多元评价】
自我评价
同伴评价
学科长评价
小组长评价
学术助理评价
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