1、习作与讲评（八）（第二课时）教学目标：1.能根据开国大典场景描写的方法，按时间顺序描写一个场景。2.能从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。教学重难点：重点：按时间描写一个场景。难点：学会写梗概。教学准备：1.小黑板2.预习要求：搜集了解关于梗概的一般写法。教学过程与方法：一导入揭题：同学们，上节课我们交流了有关影视作品的内容，下面让我们应用本单元的一些写作方法进行习作。二.明确学习目标。三.引导欣赏自主学习，让欣赏充分展示自我。 （一）：明确要求，提炼写作方法。1.出示学习要求（一）：回忆本单元课文中的一些写作方法，如开国大典中，课文是怎样把开国大典的过程和场景写得很清楚的？2
2、.学生自主学习，介绍巡视指导。3.检查自学情况：（1）同桌交流本单元的写作方法。（2）指名交流写作方法。（二）运用写作方法、完成习作。1.出示学习要求（二）：仔细读习作上的内容，然后思考：1、什么叫梗概？说说怎样才能写好梗概？学生自学，教师巡视指导。2、把你在课堂上介绍的一部影视作品或者一本书，以写梗概的方法用文字介绍给大家.。3、运用开国大典中描写场面的方法，选取一个场景，按时间顺序写下来4.检查自学情况：（1）同桌交流梗概及写梗概的方法，互教。（2）学生完成习作，评讲习作。（3）修改习作，定稿誊抄。四当堂训练。五学习反思。这节课你学到了哪些知识？是用什么方法学到的？六板书设计。1、有点有面场面描写的方法2、突出重点，写出气氛3、层次清楚、有条不紊教学反思：
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