1、 《梦想的力量》教学设计
学习目标：
1. 有感情地朗读课文，小组合作阅读，并能简要地复述故事。
2. 读懂课文内容，体会题目的含义
3. 小组合作，从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
4. 领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。
学习重难点：
1.体会作者表达的思想感情，是教学本课的重点。
2. 课文题目含义深刻，是学生理解上的难点。
教学过程：
一 、谈话导入。
1.请每组组长上台，把自己
2、小组的名称写在黑板上，并介绍名称的含义。
（教师板书：_________的力量）
2.教师提问：“同学们，今天你们靠什么力量来上好这节课？”
3.下面就请阅读一个六岁孩子真实的故事，去感受梦想的力量。
（教师补充题目：梦想的力量 ）
二．阅读课文，小组进行合作.
1.分组分段朗读课文。
2.请观众给每组打分。（满分10分）
3.小组合作阅读课文，去文中发现问题，解决问题。（小组长做好记录）
三.下面根据自己阅读的段落，进行第一轮必答题。
1.瑞恩的梦想是怎样产生的？
2.瑞恩的第一个梦想是什么？怎样实现的？
3.瑞恩的第二个梦想是什么？怎样实现的？
4.瑞恩的第
3、三个梦想是什么？怎样实现的？
5.瑞恩的第四个梦想是什么？怎样实现的？
(教师在学生回答问题时边板书：
6岁 梦想 实现
瑞恩 70元
2000元
买钻井机
8个国家
30口水井
6.在回答问题的过程中，评出各小组的分数。
小结：6岁的瑞恩靠着梦想的力量创造了奇迹，他是多么伟大啊！（师板书：伟
4、大）
四．拓展课文，小组合作。
1．师述：我们都要有美好的梦想，并努力去实现。联系实际，畅谈自己美好的梦想，如何去实现？
2.小组合作，组长做好记录。
3.进行抢答题。
五．进行本节课的总评，评出优胜小组。
六．体会课文思想感情，用歌声来表达心声。
（齐唱：有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。）
板书设计： 梦想的力量
6岁 梦想 实现
瑞恩 70元
2000元
买钻井机 伟大
8个国家
30口水井
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