四上语文期末.doc

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四年级上册语文期末检测
一、看拼音写词语（10%）
sù zào xiāo huǐ fán nǎo zhènɡ fǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
yí shì pí juàn qī wǔ chénɡ fá
（ ） （ ）（ ） （ ）
qì dí shēnɡ chù gāo bǐng fú àn
（ ） （ ）（ ） （ ）
zhī ēn tú bào xī xī xiānɡ ɡuān
（ ） （ ）
xínɡ yǐnɡ bù lí wán hǎo wú sǔn
（ ） （ ）
二、在括号内填上合适的成语，并完成填空（4%+2%）
（ ）眉冷对 同（ ）共济 千帆（ ）发 温文尔（ ）
（ ）作等身 亲（ ）无间 敢（ ）敢言 相得（ ）彰
1、既然我们是（ ）的朋友，那就应当（ ）。
2、鲁迅先生文学成就很高，可以说是（ ）。同时他也是一位热血 爱国的志士，面对恶势力，他（ ）、（ ）。
三、按要求答题。（17%）
1、把下列名言和歇后语补充完整：(4%)
（1）人生自古谁无死， 。
（2）君子一言，____________。
（3）十五个吊桶打水—— 。
你还积累到的歇后语有： 。
2、你记得哪些春联？能不能按照提示写一写？(2%)
(1)展现祖国欣欣向荣的景象： ， 。
(2) 表达人们对新年的美好祝愿： ， 。
3、小明十分贪玩，作业完不成，你准备把“ 。” 这一句名言送给他，希望他勤奋学习。（1%）
4、自然界有许多美妙的声音。你听，自行车的“丁零”声、摩托车的“（ ）”声、锅碗碰撞的“（ ）”声、公鸡的“（ ）”声、火车的“（ ）”声交织在一起，奏响了一曲欢快和谐的交响乐。（请在括号内填上恰当的象声词）（4%）
5、俗话说“ ”，读书是非常有益的。你还能 再写出两句关于读书的名言警句吗？①、
。②、 。（3%）
6、对对子。（3%）
六畜兴旺对（ ） 新桃对（ ） 国泰民安对（ ）
四、按课文内容填空。(19%)
1、雾凇，俗称 ，是在 ，空气中 的水 汽 而成。吉林雾凇是我国四大自然奇观之一，其他的三大奇观是 、 、 。（3.5%）
2、 ， ， ， ……九寨沟真是个充满 的 呀！（3%）
3、起先，这小家伙 ，随后就在 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。（2.5%）
4. 三九严寒，雪舞清扬。一觉醒来，发现树上、房上都积满了皑皑白雪，这真是“( ) ，( )。”然而却有一船独钓江心，我不 禁想起了诗句：“（ ），（ ）。” （2%）
5、清早， ， 。人们 在松花江边，观赏着这
的琼枝玉树便会 地赞叹：这真是“ ， ”呀！（3%）
6、 春联讲究（ ），读起来（ ），（ ）。（1.5%）
7、本学期，我们认识了 的徐悲鸿， 的李时珍， 的九色鹿。（1.5%）我们还懂得了很多道理，《说勤奋》一文告诉我们 的道理，《诚实与信任》让我们懂得： 。（2%）
五、阅读短文，回答问题（18%）
（一）泉城
说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
1．这一段中有一句写济南泉水名气大的，是哪一句？用“ ”划下来。（1%）
2．济南的四大名泉在流动上各有特点，回忆文章内容，各用一个动词描绘一下它们流动的特点。（4%）
珍珠泉： 五龙潭：
黑虎泉： 趵突泉：
（二）给予的故事
这是一个令人回味的故事。
从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临 死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼之极。忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶目有个纸条，上面写着“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后打水。但是在你走之前，一定要把水壶装满”。他小心翼翼的打开水壶塞，里面（居然 果然
依然 竟然 虽然）有一壶水。
这个人面对着艰难的抉择 ，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去，吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水?相反，要是把这水喝下去，就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛快地喝了个够！休息了一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只要把生命置之度外，才能尝到甘美的泉水”。
1．在横线上填上加点词语的近义词；在括号里选择一个恰当的词语。（3%）
2．“塞”这个字在文中出现了多次，但都读（ ）；它还有两个音，如“塞外”读（ ）；“堵塞”读（ ）。（3%）
3．联系上下文理解下列词语的意思。（2%）
小心翼翼：
置之度外：
4．把“岂不白白浪费了这救命之水? ”这句话改为陈述句。（1%）

5．文中的那个人面临的“艰难的抉择”是指什么？（2%）

6．这个故事蕴含着怎样的哲理？用自己的话说一说。（2%）

八、作文。（30%）
亲爱的同学们，回忆一下：
在你们的课堂上，有没有发出过欢快的笑声？大家为什么发笑？笑过以后又怎么样？……
请围绕“课堂上的笑声”的话题，写一篇习作。
题目可以叫“课堂上的笑声”，也可以自拟题目。