1、浅议家校互动的方式及注意的问题
魏周河
家校互动顾名思义就是家庭教育和学校教育的相互配合、相互合作。家庭是构成社会最基层的单位，也是人的第一个自然教育的场所。父母是孩子的第一任教师，家庭教育对孩子的一生发展具有重要意义，而学校教育则起着决定性的作用。因此家校合作、家校互动是整合教育资源的一个有效手段。家校互动是家长支持学校教育，学校指导家庭教育的一种双向活动。家校互动围绕的中心是学生，学生是家庭和学校共同服务的对象。由于家长的参与是广泛社会背景意义上的参与，因此家校互动是社会参与学校教育的一个重要组成部分，对家庭和学校可以说是双赢，对学生的教育具有深远的现实意义。
一、家校互动的方式
2、1、家访
家访就是学校组织班主任或教师亲自去学生家里，和家长面对面探讨学生发展的一种方式。其特点，一是拉近了教师与家长的距离。在家访中我们要了解孩子的心灵需要，每个孩子都希望老师看到自己的长处，看到自己的进步。家长更希望听到对孩子的表扬，因此家访时先说孩子的优点，然后在肯定中委婉提出要求，一下子就拉进了教师和家长的距离。二是家访有助于问题的及时解决。学生在学校有了问题，及时与家长联系，帮助家长正确对待问题。如有的学生学习很努力，但总是不见效果。通过家访，共同制订了学习计划，科学地指导孩子学习，从而取得更好的成绩。第三，通过家访让学生体验到老师的关爱，有利于学生树立自信心。看到老师亲自上门家访
3、会让学生从心里体验到老师的关爱，尤其是学习差的学生，他们往往存在着自卑心理，自认为老师和同学们都看不起自己，对于这样的学生见到老师去他家，他会感到很高兴，这样就能有效地激发起学生潜在的学习兴趣，让他们树立自信心。
2、召开家长会
召开家长会也是家校互动的一种方式。它要求学校做好充分的准备，力求内容丰富，形式多样，且具有实效性。比如我校在开学初召开了全校家长会，这次家长会通过举办家长学校培训班、家长陪孩子就餐和学生写给家长的千封感恩信等形式，使家长懂得了教育子女的基本方法，学生加深了对父母的尊重和理解，老师知道了学生在家的表现。多个家长在一起，可以互相交流教育子女的心得体会。这种家校互动方
4、式同时也为家长和学校进行有效沟通和交流打下良好基础。
3、创建家校互动网络平台
家校互动网络平台是当今社会信息技术发展的产物，也是顺应时代潮流和教育改革的一种互动方式。家长们想要了解孩子的学习情况，只要点点鼠标，就能在网上进入一个名叫“家校互动”的系统，在那里看到孩子学校的各类公告、任课老师情况以及孩子在校表现等信息。基于网络平台的家校互动功能，没有时间和空间的限制，能够让家长在百忙之中轻松掌握孩子的在校动态，既帮助教师和家长及时解决孩子出现的问题，又让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。实践证明，家校互动网络平台是教师和家长不可缺少的一种沟通形式
5、符合当今社会发展潮流，真称得上是 “永不落幕的家长会”。
除了以上三种方式外，电话联系、短信互动、问卷调查等也是家校互动简便而有效的方式，尤其电话联系和短信平台现在使用的家长和学校也越来越多，值得提倡。
二、家校互动应注意的问题
1、家校互动应该切合实际
家校互动的方式的确很多，不过还要注意因地制宜。不同的地区、不同的条件要采取不同的方式。比如一些偏远山区如果用家访的方式，由于学生居住分散，对学校是一个难题，也许召开家长会效果会更好。同样在这样一个地区创建家校互动网络平台也不现实，一是条件有限，二是家长根本不懂。相反，在城市发达地区创建家校互动网络平台就很适合，因为城市家长工作忙，如
6、果用家访或者召开家长会的话，参与的人也许比较少，而家校互动网络平台的实时性，正好符合城市工作家长的特点。所以，开展家校互动一定要切合实际，只有这样才能使家校互动发挥更大的作用。
2、家校互动不能变成利益互动
有些学校开通“家校互动”短信平台或者网络平台，称旨在方便教师与家长的沟通。但如果家长给学校或老师支付一定的费用，这分明变成了利益互动，象这样的例子很多，而且具有隐形的强制。因为家长不支付一定的费用，就无法登陆信息平台，也就看不到学校的各类信息，无法了解孩子的在校情况，这种带有利益色彩的家校互动方式是不可取的。
总之，家校互动方式多种多样，学校在选择的时候一定要注意其特点，要切合实际，更不可变成利益互动，只有这样家校互动才可以成为实现学校和家长双赢的平台。
附：作者简介
魏周河，男，本科学历，中共党员，中学高级教师，甘肃省永登县第五中学校长，甘肃省骨干教师，兰州市优秀教师，曾在国内省级以上刊物发表论文10余篇。
附：作者联系方式
地址：甘肃省永登县第五中学
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