1、
教学内容
16风娃娃 第 2课时
教学
目标
1、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
2、懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
重点
难点
1、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
2、懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
教学准备
教学挂图、生字卡片
教师个性设计
教
学
流
程
一、新课导入
一、复习检查
1、抽读生字词
2、语。
2、出示句子测读。
二、小黑板出示学习目标
1、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
2、懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
三、 学生自学和互学
一、朗读感悟
1、朗读全文，了解课文大意。
2、出示三幅插图，学生认真观察。图上风娃娃各在干什么？哪种做法是对的？
a.小组交流合作。
b.小组长汇报。
c.教师归纳总结。
3、找出与插图内容相对应的段落，认真读一读。
4、查字典，弄清多音字“转”。
教
学
3、
流
程
四、师生探究
一、学习课文第一自然段，了解风妈妈的话。
二、学习课文2至7自然段
1、风娃娃会做什么呢？接下来自由读读课文，找找风娃娃来到了哪里？做了哪些事？
2、学生自由汇报，老师板书：
田野 吹风车
河边 吹船帆
广场 吹风筝
四处 吹衣服
吹小树
3、以上几件事中，哪些是他做的好事？结果怎样？哪些是他做的坏事？结果怎样？
4、风娃娃是一个怎样的风娃娃？
五、达标评测
一、 照样子写一写。
1、例：伤心极了
（ ）极了 （ ）极了 （ ）极了
2、填空
（ ）的果实 （ ）的旗帜 （ ）的鸽子 （ ）的乐曲
（ ）的日子 （ ）的广场 （ ）的泪水 （ ）的棉花
六、板书设计
教
学
反
思
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