数学教案-用7的乘法口诀求商1.docx

数学教案用7的乘法口诀求商 教学目标 1学会正确快速地运用7的乘法口诀求商，能依据一道乘法算式列出相应的两道除法算式，初步知道乘除法之间的关系 2提高学生的计算力量，归纳、迁移类推的力量 3向学生渗透“迁移类推”的学习方法，培育学生自主学习的力量 教学重点 学会正确快速地运用7的乘法口诀求商 教学难点 初步知道乘除法之间的关系 教学过程（） 一、复习预备 1把口诀填完整 （ ）七二十一四（ ）二十八 （ ）七四十九二（ ）十四 五（ ）三十五（ ）七四十二 2先填出计算结果，再说说你是怎样想的？ （ ）7357（ ）49 （ ）77 7（ ）14（ ）3215（ ）35 （ ）742（ ）728（ ）321 二、新授 1整体演示课件“用7的乘法口诀求商” （1）问：图上画的是什么？谁能依据自己的理解，给大家说说这幅图的意思？（编出一道 “求几个几是多少的” 用乘法计算的应用题） 问：依据这个同学的表达，该怎样列式？用哪句乘法口诀来计算？ 提示：这幅图既可以横着观看，也可以竖着观看因此，依据同一幅实物图可以编出两道不同的乘法应用题 横着观看： 编题：每组有7架飞机， 3组一共有多少架飞机？ 列式：7321（架） 竖着观看： 编题：每组有3架飞机， 7组一共有多少架飞机？ 列式：3721（架） （2）教师参加编题：有21架飞机，平均分成7组，每组是几架飞机？这道题该怎样列式？如何用乘法口诀去想商？ （3）问：依据这道题，还能再编一道题吗？（有21架飞机，每组是3架，可以分成几组？） 谁能列式解答这道题？ （4）问：观看以上四道题，说说它们之间的关系是什么？ （5）正确快速地进展乘法除法口算的关键是什么？ 三、稳固练习 1747267 284142427 287147426 提出要求： （1）每竖着的三道题为一个小题组，分组完成下面的题目 （2）每做完一组题，就说说这组题用的是哪句口诀？ 2 被除数 7 21 1428 42 35 49 除数 1 3 2 7 7 5 7 商 3训练提高 （1）背27的乘法口诀 （2）教师出示27的乘法口诀表 观看乘法口诀表，横、竖、斜找规律 横着、斜着、拐弯背口诀 倒着背口诀 （3）21321735777 497426284355 142287427147 （4）下面各数除以几，商是7？在里填出来 14283542 四、质疑问难 通过这节课的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？ 教师小结：一句乘法口诀可以解答四道题，两道乘法题，两道除法题 五、布置作业（略） 板书设计 探究活动 拍“7”嬉戏 嬉戏目的 1使学生娴熟把握7的乘法口诀 2熬炼学生们的快速反响、推断力量 嬉戏过程 1学生们围坐成一圈任选一个学生，从1开头数，其他学生按顺时针方向依次往下数数 2数数的范围是150这50个数 3每当数到个位是7的数，或者数到7的乘法口诀中的任意一个乘积都不许出声音数数，只能拍一下手，下面一个人再接着数下去 4假如哪个同学不慎出声音地数了个位是7的数，或者数到7的乘法口诀中的任意一个乘积，就算犯规一同嬉戏的小伙伴可以用下面的方法来“惩罚”犯规的伙伴 （1）要求犯规的伙伴唱一首歌； （2）要求犯规的伙伴背诵7的乘法口诀 （3）还可以想其它的方法来“惩罚”犯规的伙伴，但要采纳适宜的方法