1、 七年级下册历史教学计划
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· 田永峰 2015-3-1
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一、 指导思想
本学期七年级历史备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以主体教学研究高效 课堂为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并 结合教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，既要抓好基础知识教学，更要着重学生能力的 培养。
二、 学情分析
七年级学生思维活跃，经过上一期的学习，掌握了一定的学习历史的技能，有一定的历史基础知 识，对历
2、史事件有一定的分析能力，初步掌握了评价历史人物的能力。但他们的偏科思想比较严重， 对历史科的学习不重视，学习态度不够端正。
三、 教学进度安排
这个学期一共 18周，第十周进行期中考试，第18周进行期末考试。
四、 具体措施
1．充分调动和激发学生的兴趣和热情，注重启发学生对历史的理解，通过利用各种资源寻找哟 有关历史的东西，培养学生观察，考证能力。避免死记硬背，以减轻学生负担。
2.让学生掌握学习历史和认识历史的基本技能和方法。
3. 注重多层次，多方位的联系。
4.进行丰富多彩的教学活动和课外活动。
5.教学手段多样化，经常使用电教手段。
五、教
3、学设想
1、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的叙述 和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。
2、继续深入课堂教改，做好高效课堂提升的学习。在传授基础知识的过程中，加强对学生思想 的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。树立 全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学 习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。
3、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会等形式培养学生学习历史的学习兴趣，提高 学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的原 因，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。
六、 具体安排
第一单元 繁荣与开放的社会 10课时
第二单元 多元文化碰撞交融与社会经济高度发展10课时
第三单元 明清帝国的繁盛与近代前页的危机10课时
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