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1、 体育教学设计 一、指导思想： 根据体育健康标准的要求，本课在教学中坚持“健康第一”的体育教育思想，激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性并关注学生的个体差异;体育教学本身就是让学生在活动中去实践、去尝试、去体验的过程，因此在体育教学过程中——特别对中年级学生来讲，由于刚刚接触蹲踞式跳远，教师应该以掌握基本技术动作作为重点，使学生通过观察、参与、探究、感悟，教育学生形成良好的动作概念、和行为方式。培养学生的小组合作和竞争意识、自主探究和学习能力、创新精神和实践能力;达到教与学的和谐统一。 二、教学内容： 教材内容版本：人民教育出版社《体育与健
2、康》第三册，九年义务教育六年制小学教师教学用书，2001年12月第一版，蹲踞式跳远。 三、学情分析： 1、教学对象：小学三年级男女生 2、知识、技能基础：有一定的知识、技能基础（二年级学习过屈腿跳高），但在知识的理解、技术的掌握以及学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异，让学生根据自身的能力多体验、多实践。 3、心理素质、身体素质特点：心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷，活泼好动、乐于思考、组织纪律性和集体荣誉感较强。身体素质处于生长发育阶段，呈现出下肢力量发展不均衡的特性。 四、教学目标： 认知目标：90%的学生能够知道快速助跑与有力踏
3、跳的动作要领，建立正确的动作概念。 技能目标：80%的学生能够完成快速助跑与有力踏跳，体会方法要领。 发展目标：发展力量、灵敏和协调性，提高跳跃能力。 情感目标：培养学生不怕困难、勇敢的意志品质和团结协作的精神。 五、教材的重、难点： 重点：快速助跑，有力踏跳。 难点：快速助跑与有力的踏跳衔接紧密。 六、教学程序设计： 年级：三年级 人数：24人 第二课时
4、 教材内容： 1、蹲踞式跳远 2、游戏：传球接力 课的任务： 认知目标：90%的学生能够知道快速助跑与有力踏跳的动作要领，建立正确的动作概念。 技能目标：80%的学生能够完成快速助跑与有力踏跳，体会方法要领。 发展目标：发展力量、灵敏和协调性，提高跳跃能力。 情感目标：培养学生不怕困难、勇敢的意志品质和团结协作的精神。 部分 课的内容 次数 时间 组 织 教 法 与 要 求 学 练 法 教育 内容 开 始 部 分 一、课堂常规 1集合整队 2师生问好 3宣布
5、内容 4检查服装 二、队列练习 报数、左、右转法 成一（二）列横纵队-走 1次 1/2次 3分钟 组织：四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 教法：1、教师提示动作要领 2、教师纠正动作 3、教师指导 要求：集合快、静、齐、精神饱满 1、学生认真观察 2、学生认真听讲 1、 学生认真听讲 2、 学生练习 精神饱满
6、 准 备 部 分 一、徒手操 1、肩部运动 2、扩胸运动 3、体转运动 4、体侧运动 5、腹背运动 6、踢腿运动 7、屈膝纵跳 8、专门练习 正压腿、踝、腕关节 4X 8 7分钟 组织：做操队形 X X X X X X X X X X X X A X X X X 教法： 1、教师提示动作名称及要求。 2、教
7、师和学生一起练习。 3、教师评价 要求：动作准确规范、舒展、充分活动开身。 学练法： 1、学生认真听讲 2、学生四列横队做操 3、和老师进行练习 提高动作力度，展示动作美感 基 本 部 分 一、蹲踞式跳远 动作方法：蹲踞式跳远的助跑，一般距沙坑10——15米采用站立式起跑，最后一步起跳腿大腿积极下压，用全脚掌快速有力地踏板蹬伸起跳，双脚同时落地保持平衡。
8、 重点：空中成蹲踞姿势。 难点：快速助跑与有力的踏跳紧密衔接 。 15/ 16次 19 分钟 组织：▲ X X X X X X X X X X X X X X X X 教法： 导入：老师今天要跟同学们一起来学习—蹲踞式跳远，现在老师要和同学们一起来复习以前学过的一个内容——跳单
9、双圈，看看哪个同学动作掌握的好。 1、学生和教师一起做单脚起跳双脚落地 2、教师出示挂图并讲解 3、学生做单脚起跳，跳过前边的小河，双脚落地的练习 4、找动作好的同学示范 5、教师纠正动作 6、教师讲解并示范 7、学生跳过前边的障碍 8、教师巡视、指导有力动作 9、各组选一名动作好的学生示范 10、教师、学生评价 要求：克服困难，坚持到底，注意安全。 学练法： 学生认真听讲。 1、学生站成四列横队 2、学生认真观察 3、学生认真练习 4、学生认真观察 5、学生认真
10、观察并听讲 6、学生认真听讲 7、学生认真练习 8、学生认真练习 9、学生推荐、表演，学生认真观察 10、师生共评 认真观察 不怕困难 刻苦练习 基 本 部 分 二、游戏：传球接力 2/3次 8分钟 组织： X X X X X X X X
11、 ▲ X X X X X X X X 教法： 1、教师讲解游戏方法及规则 2、教师组织学生进行游戏练习和比赛 3、教师评价，评选优胜队。 要求：1、听到教师的口令才可以行动。 2、按要求的方法换物 3、哪个组快哪个组获胜。 1、学生认真听讲 2、学生游戏练习和比赛 3、学生认真听讲。 听从指挥 结束部分 一、整理放松 二、小结 三、下课 1次 3分钟 一、 组织：四列横队听音乐放松 二、总结本课技能掌握情况 三、宣布下课、师生再见、收拾器材 1、学生练习 场地器材 大垫子：4块 实心球：4个 小垫子4块 录音机：1台 平均脉搏预计 120—130次/分 练习密度预计 30%—35% 体育教案 北京市朝阳区黄胄艺术实验小学 李 留 泉 2011-11-14
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