1、课题：习作七班级： 姓名： 目 标：1、自由朗读p130-132内容，要求读准读畅。（10分钟）2、正确、流利地朗读“日积月累”并背诵。 检 效：小组长检测朗读，教师巡视检查。（5分钟） 资料准备： 有关读后感的相关资料及范文。 自主积累：积累范文中用得精彩的词句，摘抄在预习本上。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结 学习口语交际学法：默读口语交际，根据自己搜集的相关资料，试着以“不忘国耻、振兴中华”为主题拟写演讲提纲。完
2、成在随堂笔记一处。预时7分钟A 、检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间说说写读后感要把握的要点。预时3分钟B、五人互助组：小组长主持，深入探讨问题：（预时4分钟）说说圆明园的毁灭读后感中你认为最精彩的句子并说理由。（4分钟）C：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划展示课题： 我是小小演说家1、根据学过的课文或自己搜集的相关资料，在班级举行一次以“不忘国耻，振兴中华”为主题的演讲。 提示：先想好自己要表达的主要意思，再想想从哪几个方面、用哪些事例来说。2、也可就课文或自己读过的其他文章来谈谈自己的感想、体会。提示：别忘了要联系实际，以“感”为主哦！（预时27分钟）随堂笔记一：我的演讲提纲： 随堂笔记二：我喜欢的文章题目是： 我读后的感想： 等级评定： 明确读后感的内容内容：了解读后感 学法：自由朗读习作内容，用“”划出什么是读后感以及写读后感着重要把握的两个方面。试着就课文或读过的其他文章说说自己读后的感想、体会。完成在随堂笔记二处。预时6分钟当堂反馈( 4分钟)：在今日的学习中，我了解了有关读后感的相关内容，赶紧选择自己喜欢的文章将读后感想写一写吧！ 【训练课导学】 书写等级 达成等级 题目： 读 有感
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