1、
高效课堂教学设计 设计者：
教学内容
第7课 电能从哪里来
教学
时间
2015．12．20
总第31课时
教学目标
1、电池是把化学能或者光能转化成了电能。
2、通过观察、实验和阅读资料认识电能的来源。
3、体验科学技术对人类生活的贡献。
重点难点
教学重点：电池是把化学能或者光能转化成了电能。
教学难点：体验科学技术对人类生活的贡献。
教
学
过
程
教学准备：1. 学生准备：一号电池、玩具小电机、溜溜球上的绳子、透明胶
2. 教师准备：小电珠、导线、指南针，手摇发电机
教学过程（一）导入
在我们的生活中处处离不开电，你知道我们使
2、用的电能都从哪里来吗？（板书课题：电能从哪里来？）
（二）各种各样的电池
1. 首先，让我们来了解一下这些可以带着走的“电能”吧。
2. 看书P62，它们是用在什么地方的电池？这些电池里的电是什么能量转化出的呢？
3. 除了这些电池之外，我们还可以从哪里得到电？
（三）我们来发电
1. 大家看老师这里的手摇发电机，转动摇杆它就可以发出电来。演示发电。
2. 介绍手摇发电机的结构（磁铁、线圈、导线、底座和摇杆）
3. 看了这个结构之后，你联想到我们之前学习的什么装置？它们有哪些相似之处？
4. 那么我们可以利用小电机发电吗？可以怎么做？
5. 要知道是否发出电来，我们应该怎么
3、检验？
6. 用你们说的方法试一试吧！
7. 成功没有？让小电机发出电来的原因是什么？（介绍机械能P61）
（四）发电站的电是从哪里来的
1. 自从奥斯特发现了电和磁之间特殊的关联之后，人们继续研究，不久就发明了发电机，从此人类全面进入了电器化时代！发电机被广泛的使用在各种不同的发电站里。
2. 你们知道目前有哪些类型的发电站？这些发电站都是使用什么能源发电的？
3. 介绍三峡发电站
板
书
设
计
第7课 电能从哪里来
手摇发电机的结构：磁铁、线圈、导线、底座和摇杆。
教
学
反
思
分组讨论并设计实验证实自己的观点，体验探究、合作的乐趣，培养敢于提出不同见解的科学态度。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
