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《三字经》“昔孟母 择临处 子不学 断机杼”
教学展示设计
一(7)班 黄晓敏
教学目标:
1.培养学习背诵古典诗文的兴趣。
2.通过了解《孟母三迁》、《孟母断机》、《五子登科》的故事，知道学习的重要性，体会父母教育的重要性。
3.会背“昔孟母 择临处 子不学 断机杼”。
教学重难点
1.学习背诵“昔孟母 择临处 子不学 断机杼 。”
2.感知学习要有持之以恒的精神，不能半途而废的道理。
教学过程：
一、情景导入：
复习背诵已学“三字经”。
1.出示图片（古代私塾）
2.提问：你们猜一猜这是什么地方？看一看它的摆设，有桌椅，桌上摆着笔墨纸砚，再想想？（我们学习
2、的地方叫学校，古代人们学习的地方就称为“私塾”）
3.那你们知道古时候的孩子都学什么书吗？（三字经 百家姓 千字文 弟子规）
4.出示图片：（三字经）
5.今天我们就来继续学习《三字经》（板书）
二、复习：
齐背“人之初 性不善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专”。
三、新授：
1.师导：你们知道为什么起名叫《三字经》吗？《三字经》，三字一句而得名，三个字一句话看起来很简单，背起来也不难，可这里面可藏着许多经典的故事和深刻的道理呢。
2.播放视频：《孟母三迁》
故事：《孟母三迁》 孟子，名柯。
战国时期鲁国人（现在的山东省境内）。三岁时父亲去世。
3.边看
3、边想：故事的名字是什么？孟母搬了几次家？最后搬到了哪儿？为什么？这个故事精炼起来就是我们要学的《三字经》里的六个字。
4.出示板书：“昔孟母 择邻处”（拼音文字一起出现）
5.自己读一读，不认识的字请拼音朋友来帮忙。
6.谁来试着读一读？（三人）纠正字音，读正确，读充分。（互相读、齐读）
7.播放视频《孟母断机》
8.谁来给大家讲一讲这个故事？
故事：《孟母断机》
对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。
4、孟母责备他说：“你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。” 孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。
9. 妈妈为什么生气？（孟子逃学）机杼断了结果怎样？（不能织布了）妈妈想告诉孟子什么？（孟子逃学学习不努力就如同这织布机没有用，成不了才）
10.三字经里也用六个字记录了这个故事。
11.出示板书：“ 子不学 断机杼”。读正确、读充分。
12.连起这四句一起背一背。（全体、个别、拍手）
13.讲五子登科的故事。
14.播放视频：动画音乐《三字经》，大家一起唱。
四：拓展总结：
在家里父母是怎么教育你的？生自由畅谈。
是啊，在我们成长的每时每刻离不开父母的陪伴和教育，让我们珍惜他们的付出，努力学习，回报他们，回报社会！
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