课题学习图案设计说课教案.doc

四川学院学院数学系学生教育实习说 课 教 案班级 2009级5班 专业 数学教育 姓名彭晓燕学号2009303065说课时间年 月 日指导教师课题23.3课题学习 图案设计教材分析教材的地位和作用23.3课题学习 图案设计是在学 习了平移、平面直角坐标系，轴对称、图形旋转、中心对称等知识的情况下，初步积累了一定的图形变换数学活动经验的基础上，让学生进行观察、分析、画图、简单图案的欣赏与设计等操作性活动。它对今后继续学习数学、从事生产和生活有积极的作用，达到培养学生的审美情趣的效果。教学目标及确定目标的依据1. 知识目标通过几何操作题的练习，掌握课题学习中图案设计的方法通过复习平移、轴对称、旋转等有关概念研究如何进行图形设计 2. 能力目标通过复习平移、轴对称、旋转的知识，然后利用这些知识让学生开动脑筋，敝开胸怀大胆联想，设计出一幅幅美丽的图案3. 情感目标让学生从事应用所学的知识进行图案设计的活动，享受成功的喜悦，激发学习热情重点难点及确定依据重点：设计图案难点：如何利用平移、轴对称、旋转等图形变换中的一种或它们的组合得出图案教学方法教法探索 发现式教学方法学法学生之间相互讨论，合作交流教学手段采用多媒体教学，通过直观演示，让学生动手、动脑体验图案设计的全过程。教学过程本课共分为五个环节：（一）、回顾旧知识;（二）、观察分析图案；（三）、收集图案；（四）、设计图案;（五）、小结（六）、布置作业。1. 回顾旧知识教师引导回顾平移、轴对称、旋转及其基本特征教师用多媒体演示平移、旋转，轴对称，学生观看学生在观看中回忆平移，旋转，轴对称的作法2. 观察分析图案观察图案，思考图案是经过怎样的变换得到的教师出示几种组合图案，学生观察学生从此活动中培养细心的性格，也加深了对三种变换的理解和认识3. 收集图案展示学生收集的图案学生展示自己收集的图案，教师引导对学生收集的图案进行分析培养学生为主，教师为辅的学习氛围，学生自主学习，合作交流4. 设计图案利用平移，轴对称和旋转进行图案设计学生分组进行图案设计，教师引导学生用较简单的几何图形进行设计，巡视，观察巡视的设计情况，并适时给予指导培养学生合作交流能力和创新精神待学生设计完成后，让其展示成品，并说明图形是怎样变换得到的，让其它组学生给予点评5. 小结归纳总结，怎样设计出精美的图案教师引导图案设计的关键是说明，图形变换的作用是说明加强学生的归纳能力，培养自主学习的能力6. 布置作业教学活动1学生用花瓣模板画花通过此活动可以巩固学生所学知识必做题面向全体学生，巩固重点，达标训练。选做题使不同的学生有不同的发展。这样做既达到了面向全体学生，又做到了因材施教。板书设计23.3 课题学习 图案设计平移的概念：轴对称的概念：旋转的概念：进行图案设计的步骤：简单的一些图案设计：