平行线及其判定教学设计
一、教学目标
(1)了解平行线的概念及同一平面两直线的位置关系。 (2)掌握平行线的判定和画法 (3)熟悉运用平行线的判定
(4)培养学生的观察、总结能力。 (5)训练逻辑思维能力。
二、教学重点
(1)平行线的判定。
(2)平行线判定定理的运用。
教学过程 一、回顾
两直线平行的定义:在同一平面了内永 不相交的两条直线。 如图:
二、列举生活中的平行线
跑道的线、桌子的边、门
三、情境导入
用两个全等三角板和一把直尺,把三角板靠在直尺上。如图,先把两个三
角板完全重合并靠在直尺上,然后移动其中一个
我们可以的到如下图的图形