平行线及其判定教学设计一、教学目标 (1)了解平行线的概念及同一平面两直线的位置关系。 (2)掌握平行线的判定和画法 (3)熟悉运用平行线的判定 (4)培养学生的观察、总结能力。 (5)训练逻辑思维能力。 二、教学重点 (1)平行线的判定。 (2)平行线判定定理的运用。 教学过程 一、回顾 两直线平行的定义:在同一平面了内永 不相交的两条直线。 如图: 二、列举生活中的平行线 跑道的线、桌子的边、门 三、情境导入 用两个全等三角板和一把直尺,把三角板靠在直尺上。如图,先把两个三角板完全重合并靠在直尺上,然后移动其中一个 我们可以的到如下图的图形