快乐的音乐娃教案.doc

教学内容：
唱《快乐的音乐娃》

教学目标：
学习用亲切、自然的声音演唱《快乐的音乐娃》，能准确跟前奏和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪

教学重学难点：
鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。

教学准备：
钢琴、录音机、磁带

教学过程：
一、音乐课常规训练
二、情景导入：
1．师：小朋友们，我们已经是一年级的小学生了，谁来说说小学生和幼儿园的小朋友有什么不同？
2．师：是啊，我们已经长大了，成为一名光荣的小学生，在这里我们要学习许许多多的本领，还要认识许多新朋友，今天老师就给大家介绍一位音乐娃娃，可是她在哪里呢？谁是音乐娃娃？
3．师向学生介绍音乐娃娃：
师：小朋友们，大家好，我是音乐娃娃，我来担任向导，带你们走进音乐王国，说说自己认识的乐器，让学生摸摸钢琴，让学生唱唱会唱的歌。首先，我想为大 家带来一首新歌《快乐的音乐娃》，请小朋友仔细听我唱了什么？
4．播放歌曲《快乐的音乐娃》，初步感受歌曲旋律，熟悉歌词。
三、学习歌曲：《快乐的音乐娃》
1．播放歌曲录音，引导学生随音乐的节奏拍拍手，进一步感受歌曲旋律活泼欢快的特点。
2．节奏模仿练习
3．分小组做接龙说、唱练习（教师也可与学生做接龙练习）
4．跟着老师念歌词（按节奏读歌词） 分组竞赛，看谁念得好？
5．运用听唱法学唱歌曲，可以分句练习。（注意提醒学生运用亲切、自然地声音演唱，不喊叫）
6．让学生尝试在空白处填词唱一唱（个人尝试）
7．可将整首歌曲创编演唱。
8．随伴奏带有表情演唱歌曲。
四、随音乐节走出教室，师生再见。