1、教学内容
Unit 5 Where is my ruler?第四课时
设计教师
张红波
教 学 目 标
知识与能力目标
1．Let’s learn主要学习lamp，desk，walkman，chair4个单词,要求学生能够听、说、认读。
2. Let’s sing通过画画涂色的游戏，使学生复习巩固所学单词
过程与方法目标
词汇教学法
情感态度与价值观目标
培养学生的节奏感和口语表达
教学重点、难点
学习单词lamp，desk，walkman，chair
课堂类型
新授
教学方法
词汇教学法
教学准备
录音机，卡片
课时安排
1
备课时间
201
2、3.5.14
授课时间
2013.5.22
教学流程
环节
教师活动内容与方式
学生活动内容与方式
设计意图
教学随笔
一．
二．
三．
四．
五．
六．
热身/复习（Warm-up/Revision）
1、日常口语练习。
2、复习A部分的词汇，让学生表演上一课时的话。
3、游戏：听音，做动作。
新课导入（Presentation）
1、教师出示desk的图卡，先问学生，再告诉他们读音。再利用各咱不同的出示方法出示新单词。
2、用旧句型来巩固介词和所学的新单词。
3、让学生听
3、录音，一边指书，做到四到。
趣味操练（Practice）
1、游戏：猜猜看
出示剪开后的图片，一次拼点，让学生猜是什么。
2、游戏：听音涂色
根据指令画画，并涂色。自己组合自己的图画，再进行评比。
课堂评价（Assessment）
内容：做课外作业。
目标：检查学生掌握生词情况。
Summary
Homework
听本课的录音，仿读单词和句子。将所学的单词说给家长听。
1． Free talk，
2． Then act the text
3、Game.
1、Learn new words：
lamp，desk，walkman，chair
2
4、Practise the sentence with new words
3、Listen to the tape.
1、Play a game ；Guess
2、Listen and colour
做课外作业。
口语训练
利用图片学习新单词
练习听力及口语
游戏巩固所学的知识
检查学生的掌握情况
运用活动，激发学生的学习兴趣，调动视觉，通过问题，让学生在热闹的氛围中综合运用语言。
调动学生的学习积极性，巩固所学的新知识。通过任务型的活动设计，培养学生在真实的情景下运用语言和同学进行交际。
板 书 设 计
Unit 5 Where is my ruler?
lamp，desk，walkman，chair
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