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1、兴庆区 第十二小学 （学校） 数学 学科质量检测卷面分析表 年级及 班数 总人数 平均分 最高分 最低分 合格人数 合格率 优秀人数 优秀率 30分以下人数 备 注 一年级 224 89.86 92.58 85.1 222 99.1% 152 68.8% 0 实考221 二年级 222 88.14 89.65 86.83 218 98.2% 111 50% 1 实考221 三年级 235 77.43 80.75 74.98 212 91% 48 20.6% 3 实考233 四年级 221 71
2、31 74.95 68.29 176 81% 25 11.5% 5 实考216 五年级 226 82.3 85.06 80.85 203 91.86% 85 38.46% 5 实考221 六年级 172 75.61 82.04 72.11 153 90% 42 24.7% 6 实考170 学 生 答 卷 中 存 在 的 问 题 学 生 答 卷 中 存 在 的 问 题 一 年 级 1.
3、 与13相邻的数写不完整 2. 书写具体时刻有欠缺 3. 加强理解能力 二 年 级 1. 少部分学生的基础知识掌握欠扎实 2. 列示计算掌握较差 3. 56与34的和比30多多少？（问题较多） 三 年 级 1. 基本概念掌握不佳，失分较多 2. 动手操作部分普遍失分 3. 解决问题2、4、5答得不理想 四 年 级 1. 基础知识、概念模糊不清，影响正常判断 2. 审题不仔细、不认真，思想上重视度不够，态度也不端正 3. 动手操作题是弱点，如画平行线和垂线，要么忘了垂直符号要么画的不垂直。 五 年 级 1. 从卷
4、面中反映出个别概念容易混淆 2. 学生计算不够细心，应大力加强计算能力 3. 第四大题的竖式计算28÷11中的结果用循环小数表示书写有错误 六 年 级 1. 加强概念性知识的理解 2. 有一半的学生分数应用题找不到单位“1”导致出错，本来是用除法的却用乘法计算 3. 列式计算中的“除”没有分辨清，导致失分 注 填表人：姜海明 填表时间： 2013 年 1 月 14 日 兴庆区 第十二小学 （学校） 数学 学科质量检测卷面分析表 年级及 班数
5、 总人数 平均分 最高分 最低分 合格人数 合格率 优秀人数 优秀率 30分以下人数 备 注 一年级 226 82.49 99 56 222 98.67% 54 24% 0 实考225 二年级 214 81.47 98 50 199 96.6% 45 21.84% 0 实考205 三年级 243 81.49 99 50 225 94.9% 68 28.6% 0 实考237 四年级 182 75.26 99 48 153 86.4% 20 11.2% 1 实考177 五年级 241
6、73.69 98 52 204 86% 22 9% 0 实考237 六年级 204 77.07 99 48 168 87.95% 23 19.37% 0 实考191 学 生 答 卷 中 存 在 的 问 题 学 生 答 卷 中 存 在 的 问 题 一 年 级 1.不能灵活地分析文题，解决问题进行计算。 2.完成后不能认真地进行检查。 二 年 级 1.今后继续加强计算教学。 2.培养学生良好
7、的学习习惯，提高学生的学习能力，学生答卷有的题失分原因就是因为学习习惯不好造成的。 3.教给学生学习方法，教给学生学会解决问题的方法比教单纯的知识意义更深远。 三 年 级 1.基础知识、基本概念御用不灵活。 2.应用题部分出现不能准确理解题意。 3.书写凌乱。有些学生书写不规范。 四 年 级 1.计算准确率较差，部分学生对概念知识掌握的不够扎实。 2.整体学生综合运用知识的能力和分析文题的能力较差。 3.今后加强计算能力的培养和综合运用知识的能力培养。加强操作能力的训练。 五 年 级 1.继续加强基础知识的训练。 2.继续加强计算能力
8、的培养。 3.培养认真审题的好习惯。 六 年 级 1.应用题部分学生不理解题意，用方程找不到等量关系。特别是第6小题失分多。 2.基础知识掌握较好，知识的灵活运用还需加强，继续培养学生动手操作的能力和认真审题的良好习惯。 注： 填表人： 周咏梅 填表时间：2011年1月12日 兴庆区 第十二小学 （学校） 英语 学科质量检测卷面分析表 年级及 班数 总人数 平均分 最高分 最低分 合格人数 合格率 优秀人数 优秀率 30分以下人数
9、 备 注 一年级 二年级 三年级 242 85.90 100 48 234 97.9% 100 41.8% 0 实考239 四年级 176 80.60 100 56 173 98.3% 57 32.39% 0 五年级 241 80.44 100 45 213 88.4% 79 32.8% 0 六年级 204 91.51 100 56 199 99.5% 136 68% 0 实考200 学 生
10、 答 卷 中 存 在 的 问 题 学 生 答 卷 中 存 在 的 问 题 一 年 级 二 年 级 三 年 级 主要抓了学生听力方面的能力，但是忽略了学生在单词认读方面的能力，下学期还要狠抓单词和句型的认读。以及一些后进生的学习。 四 年 级 1.听力中的第五题听音选出正确的答语。是失分较低的一题。这种题一直是学生较弱的一个方面，尤其是听整个的一个句子，学生听着会变得无从入手，即使是听懂了问题，也一下子反应不出正确的答语
11、这也是因为在平时的训练中读的句子较少，对课文内容掌握不熟练所致。 2.笔试部分的二、四题。拼写单词，出错很多，由于平时积累少，单词掌握较差。 3.笔试部分的第三大题，单项选择，由于学生对有些题目的题意理解不清楚，单题不到位，单词比较多，个别单词比较生疏，加上平时练习较少，掌握较差，失分比较严重。 五 年 级 1.本次试卷丢分最多的有两大题，听力部分的第四题，听句子填单词，有三分之一的学生丢分，原因是有相当一部分学生英语只停留在认读听说上，压根就达不到识记和默写的要求，单词只能写个大概，记不准确，造成丢分。 六 年 级 1.听力部分中的看图判断，图与句子的理解不同就会出现不同的结果，所以这个题不精准。 2.个别学生的语感较差和对书本知识的不熟悉，导致不该出错的地方出错。 3.对完成英文短文和练习还存在着一定差距。 注： 填表人： 李小菊 填表时间：2011年1月12日 6
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