所见教学设计教学内容：苏教版五年级上册语文古诗两首。 教学目标：1、学习古诗所见，理解诗句的意思，体会诗所表达的情感。 2、复习学习古诗的方法，有感情地朗读并背诵古诗。 教学重点：有感情地朗读古诗，并读懂诗句的意思。 教学难点：理解诗句，引导学生理解诗意，感受古诗美的意境。 教具准备：生字卡、挂图。 教学过程：一、复习导入1.指名朗诵寻隐者不遇。2.说说这首诗的大意。教学过程：二、创设情景，激发兴趣1、出示以前学过的一些古诗的画画，让学生观图背诵古诗。2、揭示课题，学生齐读课题。三、初读课文1、自读，教师出示自读要求：（1）读准字音。（2）用掌握的汉字特点记忆字形。2、检查自学情况。（1）出示生字卡，指名认读，教师范读，学生齐读，教师相机正音。读平舌音的字：松、采、（2）学生齐读课文，教师相机正音。四、细读课文，感知大意出示挂图，结合图画，让学生想一想这首古诗讲了一件什么事情？五、精读课文出示挂图，结合图画，逐句理解诗意。六、指导学生朗读并背诵古诗。七、总结 学了这首古诗，你有什么收获？八、布置作业1、 组词 。牧（ ） 骑（ ） 振（ ）2、背诵古诗所见。3、默写古诗所见。
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