所见教案.doc

《所见》教学设计

教学内容：苏教版五年级上册语文《古诗两首》。
教学目标：1、学习古诗《所见》，理解诗句的意思，体会诗所表达的情感。
2、复习学习古诗的方法，有感情地朗读并背诵古诗。
教学重点：有感情地朗读古诗，并读懂诗句的意思。
教学难点：理解诗句，引导学生理解诗意，感受古诗美的意境。
教具准备：生字卡、挂图。
教学过程：
一、复习导入
　　　1.指名朗诵《寻隐者不遇》。
　　　2.说说这首诗的大意。
　　教学过程：
二、创设情景，激发兴趣
1、出示以前学过的一些古诗的画画，让学生观图背诵古诗。
2、揭示课题，学生齐读课题。
三、初读课文
1、自读，教师出示自读要求：
（1）读准字音。
（2）用掌握的汉字特点记忆字形。
2、检查自学情况。
（1）出示生字卡，指名认读，教师范读，学生齐读，教师相机正音。
读平舌音的字：松、采、
（2）学生齐读课文，教师相机正音。
四、细读课文，感知大意
出示挂图，结合图画，让学生想一想这首古诗讲了一件什么事情？
五、精读课文
出示挂图，结合图画，逐句理解诗意。
六、指导学生朗读并背诵古诗。
七、总结
学了这首古诗，你有什么收获？
八、布置作业
1、 组词 。
牧（ ） 骑（ ） 振（ ）
2、背诵古诗《所见》。
3、默写古诗《所见》。