1、10121910122 生物科学专业 方莹
环境因素对光合作用强度的影响实验报告
姓名： 班级： 实验时间：
一、知识回顾
回顾光合作用的过程及原理，完成以下表格：
类别
光反应
暗反应
反应式
条件
场所
影响因素
总反应式
二、实验内容
（1） 提出问题：
农业生产上有许多提高提高农作物光合作用强度的措施，那么影响光合作用强度的环境因素究竟有哪些呢？
（2） 做出假设：
根据已有知识，提出对“影响光
2、合作用强度的环境因素有哪些？”问题的猜想，并说明假设的依据，并将所作假设记录下来：
假设内容
依据
假设1：
假设2：
……
（3）设计实验：
1、选择实验材料时要注意什么问题？你计划选择哪一种植物叶片？为什么选择这种植物叶片？
2、根据自己做出的假设，你预期看到怎样的实验结果？比如环境温度升高或降低时，会出现什么实验现象？将预期的实验结果写下来。
3、本实验的自变量是什么？因变量是什么？用什么方法控制自变量？如何排除其他影响因素对实验的影响？怎样观察或检测因变量？
4、对照组怎样设置？是否需要进行重复实验？
5、经讨论，形成小组的实验方案。并列出材料用具
3、清单，与详尽的实验操作步骤，设计好记录实验数据的表格。
注：材料用具（下面列出的材料用具供选用，你可以根据实验方案进行删减）：
叶龄相当的菠菜叶数片。
25℃左右的2%NaHCO3溶液，煮沸后迅速冷却到25℃左右的水。
打孔器，滤光片，烧杯，注射器，40W白炽灯，镊子。
（4） 进行实验：
按照讨论得出的实验方案进行操作，仔细观察，认真记录实验现象及实验过程中遇到的问题。
（5） 分析结果：
1、什么条件下的光合强度最高？你是怎样得出这一结论的？
2、实验结果与你预期的结果一致吗？你做出的假设是否得到了确认？
（6） 得出结论
1、通过这个探究，你们小组的结论
4、是：
2、尝试运用光合作用过程与原理的知识解释本小组的结论。
（7） 表达和交流
1、与其他小组交流探究过程及结论，以及提出的新问题。
2、听取其他小组的质询，进行必要的答辩、反思和修改。
3、综合各小组对影响光合作用环境因素的探究，你能总结得出什么结论？
三、思考与应用
1、综合本节课的探究结果，尝试分别画出光合作用强度随几个环境因素变化而变化的曲线图。
2、根据本节课所学内容，你能为“农业生产中采取什么措施可以提高产量”的实际问题提供建议吗？
3、在本次探究活动中，你还存留有什么疑问？本次探究实验对你之后进行科学探究活动有什么启发吗？
（备注：实验方案的设计要求学生在课前完成，课上主要进行实验与分析、讨论实验结果）
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