光合作用影响学生实验报告.docx

10121910122 生物科学专业 方莹

环境因素对光合作用强度的影响实验报告

姓名： 班级： 实验时间：

一、知识回顾
回顾光合作用的过程及原理，完成以下表格：
类别
光反应
暗反应
反应式

条件

场所

影响因素

总反应式

二、实验内容
（1） 提出问题：
农业生产上有许多提高提高农作物光合作用强度的措施，那么影响光合作用强度的环境因素究竟有哪些呢？

（2） 做出假设：
根据已有知识，提出对“影响光合作用强度的环境因素有哪些？”问题的猜想，并说明假设的依据，并将所作假设记录下来：
假设内容
依据
假设1：

假设2：

……

（3）设计实验：
1、选择实验材料时要注意什么问题？你计划选择哪一种植物叶片？为什么选择这种植物叶片？
2、根据自己做出的假设，你预期看到怎样的实验结果？比如环境温度升高或降低时，会出现什么实验现象？将预期的实验结果写下来。
3、本实验的自变量是什么？因变量是什么？用什么方法控制自变量？如何排除其他影响因素对实验的影响？怎样观察或检测因变量？
4、对照组怎样设置？是否需要进行重复实验？
5、经讨论，形成小组的实验方案。并列出材料用具清单，与详尽的实验操作步骤，设计好记录实验数据的表格。
注：材料用具（下面列出的材料用具供选用，你可以根据实验方案进行删减）：
叶龄相当的菠菜叶数片。
25℃左右的2%NaHCO3溶液，煮沸后迅速冷却到25℃左右的水。
打孔器，滤光片，烧杯，注射器，40W白炽灯，镊子。

（4） 进行实验：
按照讨论得出的实验方案进行操作，仔细观察，认真记录实验现象及实验过程中遇到的问题。

（5） 分析结果：
1、什么条件下的光合强度最高？你是怎样得出这一结论的？
2、实验结果与你预期的结果一致吗？你做出的假设是否得到了确认？

（6） 得出结论
1、通过这个探究，你们小组的结论是：
2、尝试运用光合作用过程与原理的知识解释本小组的结论。

（7） 表达和交流
1、与其他小组交流探究过程及结论，以及提出的新问题。
2、听取其他小组的质询，进行必要的答辩、反思和修改。
3、综合各小组对影响光合作用环境因素的探究，你能总结得出什么结论？

三、思考与应用
1、综合本节课的探究结果，尝试分别画出光合作用强度随几个环境因素变化而变化的曲线图。
2、根据本节课所学内容，你能为“农业生产中采取什么措施可以提高产量”的实际问题提供建议吗？
3、在本次探究活动中，你还存留有什么疑问？本次探究实验对你之后进行科学探究活动有什么启发吗？

（备注：实验方案的设计要求学生在课前完成，课上主要进行实验与分析、讨论实验结果）