政教处范文学生行为习惯养成教育月活动实施方案 .doc

政教处范文之学生行为适应养成教育月活动施行方案 一、指导思想行为养成适应，适应决定质量，质量决定命运。为进一步加强和改良、完善我校学生思想质量教育工作，把学生行为适应养成教育作为德育建立切入点，培养学生良好的行为适应，全面提高学生综合素养，创立良好的校风、班风、学风，营建健康、文明、和谐的校园文化气氛，学校决定在各年级各班开展“学生行为适应养成教育月”活动，详细措施由政教处落实、执行。二、活动目的1、培养学生良好的行为适应和良好的道德风气，促进学生健全人格的开展。2、培养学生良好的个性心理质量，促进学生智力开展，使全体学生有正确的学习态度和适应，掌握科学的学习方法，提高学生的学习效率和成绩。3、教育学生学会做人、学会做事、学会生活、学会守纪，使其健康欢乐成长。三、组织领导为了使本次活动顺利开展，工作落到实处，使“养成教育月”活动获得真正的实效，特成立活动领导小组。组 长：伍西员副组长：黄 琳 冷振荣 简彬振 曾令年组 员：陈 文 曾波林 喻批开 吴晶晶潘 辉 聂志明 冷仁和 柒敢峰四、活动时间2013年9月1日2013年9月30日五、活动内容1、文明礼仪养成教育；2、卫生适应养成教育；3、学习适应养成教育；4、节省适应养成教育；5、助人为乐养成教育；6、平安认识养成教育。六、活动安排 工程及时间 详细措施和内容 落实部门 负责人 一、 宣 传 部 署 1、制定活动 方 案 9.1-9.10 、政教处制定出泗溪中学学生行为适应养成教育月活动施行细则，并于9月15日前交教育股。 政教处 陈文 、各班制定出学生行为适应养成教育月施行细则，于9月9日前交政教处。 各班级 各年级主任 2、搞好活动 宣 传 9.1-9.10 、在校园挂横幅标语进展宣传。 政教处 陈文 、利用校园广播进展活动宣传。 团委 柒敢峰 、各班利用黑板报，以养成教育为主题进展宣传，政教处统一检查、拍照、评比。 各班级 各年级 主任 3、开展主题 活 动 9月10日 各班组织召开“养成教育活动月”主题班会，针对学生日常行为适应和生活适应中存在的咨询题，提出下一步的要求，狠抓学生的养成教育，要有教案，有学生发言稿，交政教处统一检查。 各班级 潘 辉 柒敢峰 陈 文 4、开展活动 讨 论 9.6-9.11 各班在班主任的指导下，让学生紧紧围绕养成教育内容展开大讨论，明确养成教育的重要性。讨论材料上交政教处存档。 各班级 潘 辉 柒敢峰 陈 文 二、 实 施 操 作 1、设立督查岗 9.5 、各班设立学生日常行为适应督查岗，负责督查本班学生日常行为适应，名单上效政教处存档。 各班级 潘 辉 柒敢峰 陈 文 、少先队、学生会设立学生日常行为适应督查岗，负责督查全校学生日常行为适应，做到定时、定点、定人，责任到人，有记录、有通报。 学生会 柒敢峰 2、进展一次仪表仪容大检查 9.15-9.18 学校统一进展一次仪表仪容大检查，对学生着装、发型、饰物、整体形象提出详细要求：不穿奇装异服、不穿高跟鞋、拖鞋、不穿背心短裤、不戴各种手饰，不留长发（前不遮眉、侧不遮耳、后不遮颈）。对但凡不合要求的进展整改，培养学生正确的审美观。 政教处 陈文 3、学生自查 9.10-9.14 活动开展以来，我纠正了哪些不良行为适应？还有哪些不良适应？下一步如何纠正？要求用书面方式工整写好，上交班主任，再统一交政教处。 各班 潘 辉 柒敢峰 陈 文 4、进展卫生 平安大检查 9.1-9.14 、举行全校平安教育大检查周，培养学生平安认识，有计划、记录、活动结果。 安稳办 曾波林 、举行全校卫生教育检查周，对校园内的各处卫生进展完全清扫，不留死角，对学生进展卫生行为教育，使学生养成良好的卫生适应。 环卫处 冷仁和 5、组织相关的背诵竞赛 9.17 各年级、各班组织开展中小学生日常行为标准、学生一日常规、文明礼貌用语的背诵竞赛，优胜班级和个人给予一定的奖励。 团委 柒敢峰 三、 总 结 评 比 1、评先表彰 9.28 依照活动开展的情况和效果，各班评出1-2名“养成教育优秀学生”，初一年级评一个班、初二初三各两个班为“养成教育先进班级”进展奖励。 政教处 陈文 2、总结反思 9.24-9.28 各班每位学生都要总结反思在“养成教育活动月”中的收获和启示，写一份总结材料上交政教处，政教处评先优秀材料并展出。 各班 柒敢峰 3、写总结材料 9.30 、各班于9月29日前上交一份“养成教育活动月”总结材料到政教处存档。 政教处 叶晶 、政教处就本次“养成教育活动月”写出总结材料，并于10月10日上交一份至教育股。 政教处 陈文七、活动要求1、“养成教育活动”要表达全员参与、全方位施行的原则。要求全校所有学生在养成教育活动中人人自我约束，人人自我养成，构成人人有所得的良好场面。2、各年级、各班要狠抓学生的日常行为适应的方方面面，及时表扬突出的班级和个人，对存在严峻咨询题的班级和个人要进展批判教育，落实改良的措施，使学生行为适应养成教育持续、健康开展。3、本次活动的各项评比和活动结果将纳入班级考评。