政教处范文学生行为习惯养成教育月活动实施方案 .doc

政教处范文之学生行为适应养成教育月活动施行方案
一、指导思想
行为养成适应，适应决定质量，质量决定命运。为进一步加强和改良、完善我校学生思想质量教育工作，把学生行为适应养成教育作为德育建立切入点，培养学生良好的行为适应，全面提高学生综合素养，创立良好的校风、班风、学风，营建健康、文明、和谐的校园文化气氛，学校决定在各年级各班开展“学生行为适应养成教育月”活动，详细措施由政教处落实、执行。
二、活动目的
1、培养学生良好的行为适应和良好的道德风气，促进学生健全人格的开展。
2、培养学生良好的个性心理质量，促进学生智力开展，使全体学生有正确的学习态度和适应，掌握科学的学习方法，提高学生的学习效率和成绩。
3、教育学生学会做人、学会做事、学会生活、学会守纪，使其健康欢乐成长。
三、组织领导
为了使本次活动顺利开展，工作落到实处，使“养成教育月”活动获得真正的实效，特成立活动领导小组。
组 长：伍西员
副组长：黄 琳 冷振荣 简彬振 曾令年
组 员：陈 文 曾波林 喻批开 吴晶晶
潘 辉 聂志明 冷仁和 柒敢峰
四、活动时间
2013年9月1日—2013年9月30日
五、活动内容
1、文明礼仪养成教育；
2、卫生适应养成教育；
3、学习适应养成教育；
4、节省适应养成教育；
5、助人为乐养成教育；
6、平安认识养成教育。
六、活动安排
工程及时间
详细措施和内容
落实部门
负责人
一、
宣
传
部
署
1、制定活动
方 案
9.1-9.10
①、政教处制定出《泗溪中学学生行为适应养成教育月》活动施行细则，并于9月15日前交教育股。
政教处
陈文
②、各班制定出《学生行为适应养成教育月》施行细则，于9月9日前交政教处。
各班级
各年级主任
2、搞好活动
宣 传
9.1-9.10
①、在校园挂横幅标语进展宣传。
政教处
陈文
②、利用校园广播进展活动宣传。
团委
柒敢峰
③、各班利用黑板报，以养成教育为主题进展宣传，政教处统一检查、拍照、评比。
各班级
各年级
主任
3、开展主题
活 动
9月10日
各班组织召开“养成教育活动月”主题班会，针对学生日常行为适应和生活适应中存在的咨询题，提出下一步的要求，狠抓学生的养成教育，要有教案，有学生发言稿，交政教处统一检查。
各班级
潘 辉
柒敢峰
陈 文
4、开展活动
讨 论
9.6-9.11
各班在班主任的指导下，让学生紧紧围绕养成教育内容展开大讨论，明确养成教育的重要性。讨论材料上交政教处存档。
各班级
潘 辉
柒敢峰
陈 文
二、
实
施
操
作
1、设立督查岗
9.5
①、各班设立学生日常行为适应督查岗，负责督查本班学生日常行为适应，名单上效政教处存档。
各班级
潘 辉
柒敢峰
陈 文
②、少先队、学生会设立学生日常行为适应督查岗，负责督查全校学生日常行为适应，做到定时、定点、定人，责任到人，有记录、有通报。
学生会
柒敢峰
2、进展一次仪表仪容大检查
9.15-9.18
学校统一进展一次仪表仪容大检查，对学生着装、发型、饰物、整体形象提出详细要求：不穿奇装异服、不穿高跟鞋、拖鞋、不穿背心短裤、不戴各种手饰，不留长发（前不遮眉、侧不遮耳、后不遮颈）。对但凡不合要求的进展整改，培养学生正确的审美观。
政教处
陈文
3、学生自查
9.10-9.14
活动开展以来，我纠正了哪些不良行为适应？还有哪些不良适应？下一步如何纠正？要求用书面方式工整写好，上交班主任，再统一交政教处。
各班
潘 辉
柒敢峰
陈 文
4、进展卫生
平安大检查
9.1-9.14
①、举行全校平安教育大检查周，培养学生平安认识，有计划、记录、活动结果。
安稳办
曾波林
②、举行全校卫生教育检查周，对校园内的各处卫生进展完全清扫，不留死角，对学生进展卫生行为教育，使学生养成良好的卫生适应。
环卫处
冷仁和
5、组织相关的背诵竞赛
9.17
各年级、各班组织开展《中小学生日常行为标准》、《学生一日常规》、《文明礼貌用语》的背诵竞赛，优胜班级和个人给予一定的奖励。
团委
柒敢峰
三、
总
结
评
比
1、评先表彰
9.28
依照活动开展的情况和效果，各班评出1-2名“养成教育优秀学生”，初一年级评一个班、初二初三各两个班为“养成教育先进班级”进展奖励。
政教处
陈文
2、总结反思
9.24-9.28
各班每位学生都要总结反思在“养成教育活动月”中的收获和启示，写一份总结材料上交政教处，政教处评先优秀材料并展出。
各班
柒敢峰
3、写总结材料
9.30
①、各班于9月29日前上交一份“养成教育活动月”总结材料到政教处存档。
政教处
叶晶
②、政教处就本次“养成教育活动月”写出总结材料，并于10月10日上交一份至教育股。
政教处
陈文
七、活动要求
1、“养成教育活动”要表达全员参与、全方位施行的原则。要求全校所有学生在养成教育活动中人人自我约束，人人自我养成，构成人人有所得的良好场面。
2、各年级、各班要狠抓学生的日常行为适应的方方面面，及时表扬突出的班级和个人，对存在严峻咨询题的班级和个人要进展批判教育，落实改良的措施，使学生行为适应养成教育持续、健康开展。
3、本次活动的各项评比和活动结果将纳入班级考评。