1、健康领域
——小班活动教案（我会自己刷牙啦）
一、 活动目标
1、 愿意刷牙，感受自己刷牙的快乐。
2、 初步学习正确的刷牙方式。
二、 活动重点、难点
（一） 经验准备：观察过牙齿，知道刷牙是保护牙齿的一种好方法。
（二） 物质准备：牙刷、牙缸、牙膏每人一套；牙齿模型及牙齿图片（伤心
高兴表情各一个）；“今天我刷牙啦“互动墙饰（贴有幼儿照片的小牙
缸塑封图片，以漂亮的造型布置在适宜的墙饰中，牙缸上方开口方便
幼儿往里边插塑封的小牙刷图片）。
三、活动过程
(一)“牙齿伤心了”，调动幼儿已有经验
1、出示牙齿图片。
师：猜一猜，牙齿为什么不高兴呢？
引
2、导幼儿了解刷牙的重要性。
2、你们在家刷牙么？
3、你是怎样刷牙的？
请幼儿用牙齿模型模拟自己是怎样刷牙的，发现存在的问题。
（二）“快把牙齿变干净’学习刷牙的正确方法
师：你们的牙齿也有伤心的，我们快来学一学让牙齿变干净的好方法吧。
1、 教师边说儿歌，边演示刷牙方法。
小牙刷手中拿，我们一起来刷牙；
嗞着小牙刷外边，一上一下挨着刷；
张开嘴边刷里边，上下左右都要刷；
咬和面不光滑，来来回回仔细刷怕；
细菌跑到泡沫里，牙齿变得白花花。
2、 儿歌指导，幼儿空手练习刷牙。
（三）“我也会刷牙了”，体验自己刷牙的快乐
1、幼儿用自己的小牙刷和小牙缸独立刷牙。
2、小牙齿闻一闻、看一看。
（四）活动延伸：“今天我刷牙了”
三、 活动反思、点评
活动引入小班幼儿的年龄特点创设拟人的情景，赋予“小牙齿的生命”
以“小牙齿伤心了”“快把牙齿变干净”“我也会刷牙齿了”等情景引
起幼儿的共鸣，有效调动幼儿的自主性便以前的“要我刷牙”变为“
我要刷牙”的需要和动力，活动延伸，到幼儿的生活中，注重了可持
续性，本次活动能容源于真实生活和现实需要，总体来讲，本节从
“刷牙”入手，为幼儿养成良好习惯奠定了良好的基础，也为幼儿
形成健康的行为习惯做好了很好的铺垫。
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