中考复习声现象.doc

中考复习01声课标内容：1、通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件。2、了解乐音的特性。3、知道防治噪声的途径。4、了解现代技术中与声有关的应用。要求与要点一知道声音的产生和传播条件。1、声音是由于物体 产生的。（固、液、气体都能发声），正在发声的物体叫做 。2、声音能在、和中等介质中传播，但不能在中传播。3、声音是一种波，是振动在介质中的传播。声音能传递和。4、声速：（1）声音在空气中的传播速度约为 m/skm/h。（2）通常情况下，固体中的声速于液体中的声速于空气中的声速。（大/小/等）（3）回声测距、传播时间差法测距：二了解声音具有能量。1、声波能使人耳的鼓膜振动，还能使其他物体振动。2、声音的能量（属于机械能）可通过转化为电能；电能可通过、等转化为声能。三了解乐音的三个特征。1、声音的响度：与声源振动的有关，还跟有关。2、声音的音调：决定于声源振动的，其单位是。3、在响度与音调相同时，能区分声音，是声音的另一个特征。四知道防止噪声的途径（和方法）。1、噪声的定义：凡是 的声音都属于噪声。在处声2、减少噪声的主要途径 在过程中 方法 声在处声五初步了解人耳的听觉范围，初步了解超声波、次声波的特性（和应用）。1、人耳所能听到声波的频率范围：通常在Hz至Hz之间。频率的声波叫做超声波，频率的声波叫做次声波。2、超声波的特性：性好、能力强、易于获得。超声波的应用：、等。3、次声波的特性与应用：传得远，容易绕过障碍物；预报，监测。例题与交流1、请自选器材，设计实验，说明声音是由物体的振动产生的。（1）器材：；（2）实验现象：。2、探究一些声音的真实来源，纠正误区：气球的爆裂声： ； 往热水瓶内灌开水时发出的声音： ；敲、吹啤酒瓶口时分别发出的声音： ；啤酒瓶的爆炸声： 3、如图所示是探究声音产生及其特性的实验：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的 而产生。（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的 增大。（3）改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的 发生改变。4、一名男低音歌手正在放声高唱，这里的“低”是指 ，“高”是指 正确区分响度、音调：概念区分：响度声音的 （“响”的程度）；音调声音的 （“尖”的程度）本质区分：响度大（分贝值 ）声源的 大用力大音调高声源振动的 高发声体 课堂反馈反馈1、如图，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了（ ） （A）发声的物体在振动（B）声音能通过固体传播（C）真空不能传播声音（D）声音传播是能量传播2、伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是（）（A）该设备产生的是超声波 （B）该设备产生的是次声波（C）“150分贝”是指所产生声音的响度 （D）“150分贝”是指所产生声音的音调3、如图，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（） （A）音调（B）振幅（C）音色（D）响度4、用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞，把细线插进杯中打结成制成一个土电话，对其通话过程合理的说法是（） （A）声音只在固体中传播 （B）声音只在空气中传播 （C）声音既在气体中传播也在固体中传播 (D)通话过程主要说明声音可以反射5、医生用听诊器听病人的心肺发出的声音进行诊病，听诊器能 （ ） （A）改变发声体振动的频率，使声音的音调变高（B）改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大（C）减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大（D）缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高6、如图，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是（ ） （A）防止噪声产生 （B）阻断噪声的传播（C）防止噪声进入人耳 （D）采用上述三种方法7、有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是 。8、往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，发出声音的响度，最右边发出的是音（选填“1、2、3、4、5、6、7、i”）。9、如图所示，用薄塑料片先后在疏密不同的梳子梳齿上以相同速度划过，听到的声音不同，可以验证声音的与振动的有关。10、“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到现场观众耳中的观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声11、减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施生活中常见：在录音室的墙面上贴泡沫材料；给汽车的排气管加装消音管；在道路两旁加装玻璃墙。上述例子对应减少噪声的措施分别是：；。12、在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了下表所列4种规格的琴弦，进行实验。编号规格材料长度 /cm横截面积 /mm2A尼龙551B尼龙550. 5C尼龙801D镍合金0. 5（1）为了验证猜想一，应选编号、的两种规格的琴弦进行实验。（2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中的位置所缺数据是。（3）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是。课后巩固1、如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。这是因为手按在车铃上时 （）（A）影响了车铃的正常振动（B）车铃就不会振动（C）没有铃声传出（D）车铃周围就没有了传声介质2、声音从水中传入到空气中，它的传播速度的大小将 （）（A）不变（B）变大（C）变小（D）如何变化不能确定3、下列事例中，属于利用声波传递能量的是 （）（A）用声呐探测海底深度（B）用超声波清洗眼镜（C）医生用听诊器为病人检查身体（D）听到隆隆的雷声预示着可能要下雨4、有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的（）（A）音调（B）音色（C）频率（D）响度5、在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的 （）（A）响度（B）音调（C）音色（D）振幅6、如图是一种新型锁声纹锁。只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是 （）（A）音调（B）响度（C）音色（D）声速7、电影院的墙壁上都被装成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是 （）（A）减弱回声（B）防止声音振坏墙壁（C）增大声音的频率（D）增强响度8、关于声现象，下列说法中正确的是 （）（A）声音在不同介质中的传播速度相同（B）道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播（C）正常的人耳只能听到20 Hz2 000 Hz之间的声音（D）声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同9、声是由物体的振动产生的，风吹树叶哗哗响，是在振动；笛子等管乐器发出动听的声音，是由振动产生的。10、如果在看到闪电后3 s才听到雷声，已知当时气温为25 ，声音在空气中的传播速度为346 m/s，那么闪电处距人m。（不计光的传播时间）11、如图，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的有关。12、女同学说话的声音“尖细”，这是因为她们说话时声带振动相对比较的缘故。13、为了减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣嗽叭，从声学上讲，这是从 处减弱噪声。人们以 为单位表示噪声强弱的等级。5