1、动物王国开大会基于课标的作业设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版教学内容来源：小学一年级语文（下册）第七组教学主题：动物王国开大会 授课对象：一年级学生 设计者：陈小云 春晖小学 目标制定的依据 1.教材分析 这是一篇童话故事，主要讲述了老虎想开大会，让狗熊给大家下通知。第一次通知没有说明时间，第二次通知没有说明具体时间，第三次通知没说明地点，直到第三次才把通知发布好。这个故事告诉我们下通知时一定要把时间和地点说清楚。 2.学情分析 通过一个多学期的语文学习，学生对于课文朗读有了浓厚的兴趣，特别喜欢读童话故事，可以模仿各种动物的语气、神态和动作进行朗读。学生初步
2、具有了自主、合作、探究学习的能力和欲望，所以本课教学应以读为主，引导学生在读中学、“演”中悟。随着学生阅读量的增加，学生的阅读能力有所提高，大多数同学都能读懂短文，并能根据短文内容回答简单的问题。 3、设计理念 爱因斯坦说过：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”人的童年时期是培养、发展想像力的最佳时期，犹如农事的节气，是不能错过的。新课程低年级的语文教材就新增了许多善于培养学生想像力的课文，语文课程标准也指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”这就告诉我们，在教学中，教师要积极挖掘教材，借助教学重点
3、、难点，发展学生的想像力，培养创新能力。学习目标 1、正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。 2、正确流利有感情的朗读课文，体会课文内容。通过对本课的学习，感悟语言的魅力，了解讲话的要领，明确发布通知时要说清时间、地点等要素 课时练一、请连一连吧。lin 物 zhn 熊 bin 通w 遍xing 准 tng 脸【设计意图：通过复习、巩固生字的读音后，再让学生去读课文，这样读文和识字就有机地结合起来，同时也使学生在具体的语言环境中加深对生字的理解和记忆。这样，教师的指导和学生自悟相结合，孩子们就会牢牢记
4、住这些生字的正确读音了。二、比一比，再组词。 舌() 百( ) 点() 连()古() 白( ) 占( ) 还()【设计意图：通过对比记忆，让孩子们发现识记生字的方法，学习的钥匙交到他们的手里，激发了他们的创造潜能，他们能想出很多识记生字的方法并介绍给同学听，使识字活动兴趣盎然。】三、读一读，说一说。 通知 请参加“庆六一”文艺表演的同学，带好演出服装与道具，于明天上午八点到操场集合，进行彩排。 少先队大部 2017年月日 时间： 地点： 参加人： 事情： 通知人： 通知时间：【设计意图：培养学生观察、总结问题的能力，拓展了思维，达到积累词语的目的。】 四、重点段落品析。 狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加。”一连说了十遍。1. 动物王国有什么事情发生？2.说一说，小动物们会来参加吗？为什么？ 【设计意图：培养学生观察、总结问题的能力，拓展了思维，达到积累词语的目的。】 五、课外拓展。请你帮助老师写一个明天举行写字比赛的通知吧。 【设计意图：本节课注重说话写话，通过前面的练习，学生的写话方面有了很大的提高，大多数学生都能按要求写一段较通顺、内容完整的话，并能把自己学过的词语运用到自己的写话中。动物王国开大会这个故事告诉我们下通知时一定要把时间和地点说清楚。】
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