(部编)人教语文2011课标版一年级下册动物王国开大会作业设计.docx

《动物王国开大会》基于课标的作业设计
教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版
教学内容来源：小学一年级语文（下册）第七组
教学主题：《动物王国开大会》
授课对象：一年级学生
设计者：陈小云 春晖小学
目标制定的依据
1.教材分析
这是一篇童话故事，主要讲述了老虎想开大会，让狗熊给大家下通知。第一次通知没有说明时间，第二次通知没有说明具体时间，第三次通知没说明地点，直到第三次才把通知发布好。这个故事告诉我们下通知时一定要把时间和地点说清楚。
2.学情分析
通过一个多学期的语文学习，学生对于课文朗读有了浓厚的兴趣，特别喜欢读童话故事，可以模仿各种动物的语气、神态和动作进行朗读。学生初步具有了自主、合作、探究学习的能力和欲望，所以本课教学应以读为主，引导学生在读中学、“演”中悟。随着学生阅读量的增加，学生的阅读能力有所提高，大多数同学都能读懂短文，并能根据短文内容回答简单的问题。
3、设计理念
爱因斯坦说过：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”人的童年时期是培养、发展想像力的最佳时期，犹如农事的节气，是不能错过的。新课程低年级的语文教材就新增了许多善于培养学生想像力的课文，《语文课程标准》也指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”这就告诉我们，在教学中，教师要积极挖掘教材，借助教学重点、难点，发展学生的想像力，培养创新能力。
学习目标
1、正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。
2、正确流利有感情的朗读课文，体会课文内容。通过对本课的学习，感悟语言的魅力，了解讲话的要领，明确发布通知时要说清时间、地点等要素
  课时练
一、请连一连吧。
  liǎn          物
zhǔn          熊
  biàn          通
  wù            遍
  xióng         准
  tōng          脸
【设计意图：通过复习、巩固生字的读音后，再让学生去读课文，这样读文和识字就有机地结合起来，同时也使学生在具体的语言环境中加深对生字的理解和记忆。这样，教师的指导和学生自悟相结合，孩子们就会牢牢记住这些生字的正确读音了。
二、比一比，再组词。 
舌(   )     百(   )   点(   )    连(   )
古(   )     白(   )   占(　  )    还(   )
【设计意图：通过对比记忆，让孩子们发现识记生字的方法，学习的钥匙交到他们的手里，激发了他们的创造潜能，他们能想出很多识记生字的方法并介绍给同学听，使识字活动兴趣盎然。】
三、读一读，说一说。
通知
请参加“庆六一”文艺表演的同学，带好演出服装与道具，于明天上午八点到操场集合，
进行彩排。
少先队大部
2017年×月×日
时间：                         
地点：                    
参加人：                       
事情：                    
通知人：                       
通知时间：
【设计意图：培养学生观察、总结问题的能力，拓展了思维，达到积累词语的目的。】  

四、重点段落品析。 
   狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加。”一连说了十遍。
1. 动物王国有什么事情发生？
2.说一说，小动物们会来参加吗？为什么？              
【设计意图：培养学生观察、总结问题的能力，拓展了思维，达到积累词语的目的。】  

五、课外拓展。
请你帮助老师写一个明天举行写字比赛的通知吧。
【设计意图：本节课注重说话写话，通过前面的练习，学生的写话方面有了很大的提高，大多数学生都能按要求写一段较通顺、内容完整的话，并能把自己学过的词语运用到自己的写话中。《动物王国开大会》这个故事告诉我们下通知时一定要把时间和地点说清楚。】