社区服务实施方案 ().docx

131社区服务方案 第一单元承担责任服务社会 一、选择题（154） 1、有位农民企业家曾这样说过，责任是什么我讲不清楚，但我知道怎样去做，我不能卖给农民质量差的化肥，我要优质服务，让农民满意，还要对父母尽孝。对此认识正确的是 我们在社会生活中扮演着不同的角色不同的角色承担不同的责任要为自己所承担的责任尽力只有成年人才承担不同的责任，扮演不同的角色abcd 2、“人无信而不立”、“君子一言驷马难追”“得黄金千两，不如得季布一诺”此类名言警句共同说明：责任可以来自 a对他人的承诺b分配的任务c法律的规定d公民身份 3、某校留守学生小强，父母均在外地打工，其学习生活父母无法照顾。于是乎他向校长信箱投递了一封信，信中提到了“谁首先要对我的成长负责的问题”，请你告诉他负责任首先是 a父母对我的负责b兄弟姐妹对我负责c老师对我负责d自己对自己负责 4、“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，我们大部分知识和信仰都是通过别人所创造的语言，由别人传授给我们”爱因斯坦的这句话说明 很多人在为我们的成长和生活承担责任人可以脱离社会而生存、发展和成就事业我们每个人都应该具有社会责任感每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任 abcd 5、刘星被班主任任命为劳动委员，可他觉得当劳动委员太累了，每天都要安排和监督班级卫生情况，有时还要自己带头干，既脏又累，还耽误学习，对此，刘星应该采取的正确做法是 a当劳动委员不是他自愿选择的，不需要承担责任b采取抱怨懈怠的态度c付出的代价大于得到的回报，放弃当劳动委员d无悔的承担起非自愿选择的责任 6、有句谚语说“人在履行职责中得到幸福，就象一个人驮着东西，虽累可心头很舒畅”，他启示我们 a在社会生活中扮演不同的角色，承担不同的责任b承担责任要付出较大的代价，但也能获得回报c只要承担责任就一定能获得回报d承担责任意味着代价，不可能获得回报 7、2008年2月17日，被评为“2007年度感动中国人物”的英雄试飞员李剑英，为保护人民群众生命和国家财产，16秒时间内，先后三次放弃了跳伞逃生的机会，毫不犹豫的驾驶与鸽群相撞的试飞飞机迫降，在此过程中，飞机受到高出地面的水渠护墙阻挡，爆炸解体，李剑英同志壮烈牺牲，在16秒的时间里，他用生命铸就了对党对人民的高度责任感。社会责任感，最集中的表现是a奉献精神b爱国主义c创新精神d集体主义 8、下列关于集体利益和个人利益关系的表述，不正确的是 a当个人利益和集体利益发生冲突时，应该保护个人利益b集体应当充分尊重和保护个人利益，个人应积极关心和维护集体利益c只有维护集体利益，个人利益才有保障d集体利益与个人利益是相互依存的 9、我国历史上的东晋，前秦王苻坚为了统一全国，强征北方各族人民，组成一支庞大的军队，随他攻打南方的东晋，尽管北方军队在兵力上占绝对优势，但由于内部意见不一，矛盾重重，结果在东晋军队的巧妙进攻下失败，这就是我国历史上著名的以少胜多的“淝水之战”，他告诉我们 团结协作是集体利益的可靠保证集体不论大小，成员多少，团结才会有力量一个内部不和谐的集体，一定是一个软弱的集体集体成员越多，力量就越大 abcd 10、“人非圣贤，孰能无过”面的过错，我们应该 a只承认错误b不承认错误，但承担相应的责任c不理不睬d勇于承认错误，并承担相应责任 11、自觉承担责任就是 a要我承担责任b我要承担责任，我愿意承担责任，我主动承担责任c漠视自己的责任d被动的承担责任 12、有人说。“雷锋再无私再高尚，他也领了国家发给他的衣服和津贴。所以英雄人物也像普通人一样，有自私的一面”对此，你的正确理解是 a承担责任就要付出代价b承担责任往往伴随着获得回报的权利c承担责任是一个人走向成熟的重要标志d承担责任是不能要报酬的。 13、杨利伟、任长霞等先进人物以实际行动，维护国家利益，甚至愿意献出自己的生命，因为他们认识到 国家利益代表着全国人民的最高利益和长远利益国家利益是全国人民共同利益的集中体现个人利益和国家利益不可能发生冲突个人利益必须服从国家利益 abcd 14、在社会大舞台上每个人都扮演着不同的角色，有承担者不同的责任，责任主要来源于 对他人的承诺，分配的任务上级的任命，职业的要求法律规定，传统习俗公民身份，道德原则 abcd 15、2005年湖南怀化学院大学生洪战辉的事迹感动了中国，读高中时，他就一直把与自己没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，洪战辉说：“我会坚持，我觉得每个人都有责任，不但对自己，对家庭，还有对社会，只是默默的走，不愿放弃。”这说明a在社会生活中要认清自己扮演的角色，尽到自己的责任b要承担社会生活中的所有责任，必然一定会受到法律的惩罚c承担任何责任，我们都不应该对代价和回报进行评估d我们承担的任何责任都是无法选择的 二、非选择题 16、材料。感动中国是中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，五年来感动中国向全国观众推出了五十多位感动中国人物，在每个人物身上，都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量，感动中国以此也被媒体誉为“中国年度人物精神史诗”。 某校九年级一班结合感动中国年度人物的实际，围绕“责任与使命”这一主题，准备开展一次主题探究活动，请你参与。 （1）有感于中国年度人物的事迹，请你谈谈承担责任对人的成长有何必要性和 重要性。（4分） （2）三年的初中阶段学习即将结束，回顾过去，你为班集体主动承担过哪些责 任。你如何面对升学和就业的选择及可能出现的后果。（4分） （3）对于青少年来说，承担责任意味着什么呢。（4分） （4）对于青少年来说，怎样做一个负责任的公民。（8分） 17、材料：小丽一大早就遇到了难题，几年没见的表姐打来电话，说她还在火车站，半个小时后就要转乘飞机离开，希望小丽7：30到火车站见一面，小丽很想见表姐，但如果见表姐就会上学迟到，班集体就会因此失去流动红旗，去还是不去。在犹豫中，时间一分一秒的过去了 阅读材料，结合教材第二课有关知识回答 （1）你认为小丽该如何选择。为什么。（4分） （2）集体利益和个人利益的关系是怎样的。（8分） （3）班集体是我们每个人的集体，我们可以从哪些方面去关爱它。（6分） 18、北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，但由于藏独分裂份子的破坏，圣火传递中发生了一些不和谐的事件，在巴黎进行圣火传递时，我国残疾女火炬手金晶面对暴徒的厮打，毫无畏惧，在轮椅上用自己残疾的身躯捍卫奥运火炬，轮椅天使金晶勇护圣火的行为让整个中国为之感到。 向金晶学习，我们应该怎样承担维护国家的责任。（4分）第6页 共6页