人教版小学五年级上册语文教案：我的“长生果”.docx

人教版小学五年级上册语文教案：我的“长生果”
教学目标：
　　学问与技能：
　　1、熟悉“扉、瘾”等生字，并通过相互提示认清字形，读准字音。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟从读书和作文中受益的语句。
　　过程与方法：
　　在朗读中体会读书的欢乐。
　　情感、态度与价值观：
　　学习一些读书和习作的方法。
　　教学重点：
　　引导学生读懂课文内容，理解感悟从读书和习作中受益的语句，并学习的读写方法。
　　教学难点：
　　结合自己的课外阅读和习作体会“长生果”的寓意。
　　课前预备：
　　让学生搜集关于读书的名言警句。
　　课时安排：1课时
　　教学过程：

一、谈话导入，板题
　　1、今日我们再来学习一篇关于读书的文章。（板书课题）
　　2、板题：我的“长生果”
　　二、出示自学目标
　　1、自由朗读课文，把握文中的生字、生词。
　　2、通过阅读课文，抓住文章的主要内容，联系自己的读书体会，理解课文。
　　3、摘抄文中美丽词句。
　　三、出示自学指导
　　1、自由朗读课文，读准每一个字音，把课文读通顺，记一记不熟悉的生字。
　　2、和同桌沟通自己记生字的方法，并相互读一读课文。
　　3、带着问题默读课文，看自己能不能找到问题的答案。
　　问题：（1）我的“长生果”指的是什么？
　　（2）写了童年读书、作文的哪几件事？
　　自学时间8分钟。
　　4、找出文中的美丽词句，同桌争论其中的含义。
　　四、学生开头自学。
　　五、检测学习状况
　　1、读课文，想一想在童年是怎样读书的？在作文中悟出了怎样的道理？把自己感受深地方多读几遍，画出相关的句子并做批注。
　　2、小组沟通读书的体会。
　　3、全班汇报沟通读书体会。
　　（1）在童年是怎样读书的？从中你体会到了什么？（引导学生找到相关的句子读一读，并说说自己的体会和感受。）
　　看叫做“香烟人”的小画片时津津有味；看连环画时废寝忘食；读文艺书籍时不求甚解；读中外名着时如醉如痴。引导学生结合自己读书的体会和方法学习写读书笔记：记书中美丽的词句，记描写的精彩段落，并在自己的作文中借鉴运用。
　　（2）在作文中悟到了怎样的道理？
　　作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好；作文要写真情实感；作文练习，开头离不开借鉴和仿照，但是真正打动人心的东西，应当是自己呕心沥血的制造。
　　（3）引导学生理解为什么说书是“我的“长生果”。
　　（4）引导学生读出自己感受深的句子并说一说自己的感受。
　　4、品读课文，积存词句
　　引导学生找到自己喜爱的好词佳句读一读，背一背，写一写。让学生体会用词的精妙和比方的生动。
　　六、当堂训练
　　1、写出有关读书的词语和描写秋天的词语。
　　2、抄写文中的美丽词句。
　　七、板书设计：
　　4、我的“长生果”
　　津津有味→废寝忘食→不求甚解→如醉如痴
　　阅读：博览群书如情入境写读书笔记
　　作文：构思别出心裁写真情实感借鉴仿照
课后反思：