1、 良好的品质初中政治第一册教案 一、教学目标要求： 识记：良好心理品质的根本要求 理解：举例说明良好心理的重要意义 二、教学重点、难点：教学重点：在社会生活中锤炼良好的心理品质 教学难点：什么是心理？三、教学方法：讲解法 阅读提问法四、教具：投影仪 投影胶片五、教时：3课时第一课时：导入：同学们都来自各间小学，面对新的学校、新的教师、新的同学，看法或许是各不一样的。提问：你的感觉是如何的？请你讲一讲！（提问2人）两位同学都讲出了他们的感受，说明来到了一个新的环境，每个人都会产生种种的心理问题。什么是心理呢？心理活动又是如何产生的呢？学习心理学问对我们中学生重要吗？这些问题就是我们学习的主要内容
2、。一、心理人的内心世界 （板书）讲：我们生活在世界上，在学习、工作、生活中，总会遇到各种各样的问题。当我们要着手解决这些问题时，头脑会消失很多想法，会有所触动，有所感受，有所思索。这时，我们的内心活动就会非常活泼、非常微妙、非常简单。例：教师提问(1) 紧急（胆识小）(2) 快乐（胆识大） （板书） 心理提问：什么是心理？要求学生阅读课文p2第2段心理，就是人的内心世界，人的言论、行动都与肯定的心理有联系。 （投影）例：面对教师的提问，有的同学由于过于紧急，导致说话结巴，手脚颤抖。讲： (1)每个人都面临着两个世界。(2) 对人的内心讨论是非常重要的。例：中国男子足球队之所以屡次冲击世界杯未果
3、，除了技术、战术的因素外，运发动、教练员的心理素质差是更重要的缘由。提问：心理又是如何产生的？要求学生阅读课文p2第3段心理世界的活动来自于外部世界，丰富多采的内心世界反映着颜色斑斓的外部世界。 （投影）讲：人的心理不是天生的，它和外部世界有着严密的联系。外部世界是心理的源泉，心理是外部世界的反映。例： 性格与交往人逢喜事 精神爽 （板书（外部世界） （心理）提问：一个人怎样才能使自己的心理活动更丰富？要求学生阅读课文p2帮助文。要求学生思索：人的心理活动为什么各不一样？ （下一节提问）讲：人的心理活动犹如人的身体一样，每个人之间差异很大，但是很多胜利者，往往都具有一些一样的心理特征。例： 邓亚萍 张广厚 自信、乐观、坚韧提问：胜利者都具有那些一样的心理特征？胜利者一样的心理特点 （略） （投影）小结：一个人的胜利，往往与其良好的心理品质亲密相关。同学们要想在学术上和将来的事业上取得胜利，必需要留意培育良好的心理品质。1） 归纳本节教学内容：投影显示学习指导 p4 学问构造 （一）布置作业： 学习指导（随堂训练） p4 一、 1 2 p5 二、 1 3 4
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