化学式与化合价(2010.2.25).doc

初中化学学案 班级 姓名
化学式与化合价(一）
【学习目标】
1. 了解化学式的涵义。知道一些常见元素的化合价。
2. 用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。
【知识回顾】
1. 构成物质的基本微粒有 。
2. 物质是由元素组成的，元素符号所表示的意义有 。
3. 写出下列微粒的符号：钠原子 ；氯原子 ；钠离子 ；氯离子 。
【新课学习】
自学新知：阅读课本P81至P82的内容，试着完成下列问题：
1. 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做 。每种纯净物质的组成是固定不变的（这个规律就是定组成定律），所以表示每种物质的化学式只有一个。
2. 化学式的书写及意义：
（1）化学式的书写：物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果，也可以根据化合价来写化学式。
① 单质的化学式书写：
练一练：你试着写出下列物质的化学式：
氧气 ；氢气 ；氮气 ；铁 ；镁 ；碳 ；硫 ；磷 。
想一想：如何写单质的化学式？
② 化合物的化学式书写：
练一练：你试着写出下列物质的化学式：
水 ；过氧化氢 ；二氧化碳 ；二氧化硫 ；五氧化二磷 ；四氧化三铁 ；二氧化锰 。
想一想：如何写氧化物的化学式？
练一练：你试着写出下列物质的化学式：
氯化钠 ；氯化钾 。
想一想：如何写由金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式？
想一想：从氯酸钾（KClO3）、高锰酸钾（KMnO4）、锰酸钾（K2MnO4）的化学式，你能不能找出较复杂的化学式书写的方法吗？谈谈你的想法。
以水的化学式为例讨论化学式的意义。同时说明在化学符号中不同地方的数字具有不同的意义。
练一练：写出下列化学符号中数字“2”的意义：
① 2Fe ； ② 2Na+ ；③ 2SO2 ， ；
–2
④ MgO ； ⑤ Ca2+ 。
想一想：就刚刚学到的化学式以及你所知道的这些物质的名称，你知道怎么读化学式吗？
自学新知：阅读课本P82至P84的内容，试着完成下列问题：
元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质。因此，在单质分子里，元素的化合价为 。在化合物里，化合价有正负之分。
（1）在化合物中，氧元素通常显 价，氢元素通常显 价；
（2）金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显 价，非金属元素显 价；
练一练：试着标出氯化钠、氯化钾中各元素的化合价。
在氧化物中，由于氧元素一般显负价，因此另一种非金属显正价。
练一练：试着标出二氧化碳、水、五氧化二磷中各元素的化合价。
请同学们计算上述化合物中各元素的化合价的代数和，你发现了什么？
比一比：谁记常见元素的化合价记得比较快。
利用化合物中正负化合价的代数和为零，可以很方便地求出化合物中某元素的化合价，也可以写出一些常见的化学式：
练一练：已知：K、+1 O、-2 ，试计算：KClO3 、KMnO4、K2MnO4中加点元素的化合价。
练一练：已知：Fe、 +3 O、-2，试写出氧化铁的化学式。
想一想：在化学符号中，如何表示“原子个数”、“分子个数”、“离子个数”、“元素的化合价”、“离子所带的电荷数”。
强调：元素的化合价与离子所带电荷数的表示方法的不同。
【课堂训练】
1. 用化学符号表示：
（1）两个氢原子 ；（2） 两个氢分子 ；
（3）两个氢离子 ；（4） 氢元素 ；（5）水中氢元素的化合价 。
2. 完成P.87第2、3、4、5、6题。
【课堂检测】
1. 用化学式表示：
（1）2个氮分子 ； （2）4个二氧化碳分子 ；
（3）5个五氧化二磷分子 ； （4）2个氨分子 。
2.（2009.江苏苏州）下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
A. O B. Zn C. N2 D. CO
3.（2008. 湖北黄冈）在日常生活中我们常接触到许多含氮的物质，如：N2、NO2、NH3、NO、N2O3、N2O4、NaNO2、NH4NO3，则这八种物质中氮元素显示的化合价共有（ ）
A. 4种 B. 5种 C. 6种 D. 7种
–3
4. 已知氨的化学式是NH3 ,在3NH3中，化学式前面的“3”表示 ，右下角的“3”表示 ，化学式中N上方“-3”表示 。
5.（2009. 广西桂林）（1）用数字和符号表示：2个氢原子 ；3个氮分子 。
（2）漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2，其中的阳离子的符号 ；氯元素的化合价为 。
【课后思考题】
通过本课题的学习，你想一想，从水的化学式H2O，你能够知道哪些信息？
【课后反馈】
学完本课题你知道了 ，你对 还存在疑惑。