1、专题：小学作文生活化的交流口语交际打电话课堂实录执教：漳浦县八一希望小学 吴丽芬【教学目标】1.通过观察发现、帮忙改错、实践演练等方法，逐步做到给别人打电话时有礼貌，能先介绍自己。2.培养学生认真倾听的好习惯；在没听清时，能主动要求对方重复。3.创设生活情境，让学生灵活运用所学本领，学会打电话，培养良好的口语交际能力。【教学重难点】重点：借助情境创设，引导学生自主发现打电话的小秘诀，习得打电话的方法。难点：链接生活，让学生合作再现交际情境，并在交际中灵活运用习得的方法。【教具】课件、版贴板书、玩具电话机。【教学过程】课前热身：歌曲打电话。一、猜谜导入，激情引趣1.猜谜语：一物长得真稀奇，耳朵嘴
2、巴在一起。两人远隔千里外，声音传递一线牵。2.揭示谜底，引出课题：谜底是电话。会打电话吗？你给谁打过电话？都说了什么？生1：我给爸爸打过电话叫他回家吃饭。我说：“爸爸，回来吃饭。”生2：我给妈妈打过电话，我说：“妈妈，你什么时候回来？”师：电话在我们生活中是很常见的，也天天在用。但要学会正确使用电话，学问可多着呢!打电话的过程中藏着许多小秘诀呢！今天这节课咱们来学习怎样打电话。板贴：打电话。二、创设情境，在发现中习得（一）观察对话，发现打电话小秘诀1.创设生活情境：瞧，说到电话，电话就响了。（教师指讲台上电话机，自带电话铃声）2.出示插图，播放录音：原来李中与张阳妈妈打电话呢。听听他们打电话的
3、过程，你发现了什么？3.观察探究，发现方法。预设一：说话要有礼貌。（1）自主发现：从哪里发现他们很有礼貌？板贴：有礼貌，并根据学生回答板书：问好、再见、请。（2）复习链接：还记得前一次口语交际课学过的礼貌用语吗？再来和它们打打招呼吧！（出示请人帮忙一课的礼貌用语）根据学生的回答在课件里呈现。（3）小结：看！礼貌用语不仅用在请人帮忙时，还可以用在打电话中呢！预设二：要先说自己是谁。（1）自主发现：看看泡泡中李中是怎么介绍自己的？板贴：介绍自己。（2）小结：介绍自己不仅要说名字，还要介绍身份。板书：名字、身份。（3）尝试介绍自己：你们会介绍自己吗？如果你想找好朋友，他爸爸接电话，你怎么介绍自己？生
4、1：叔叔，您好，我是依依的同学欣涵，请问依依在家吗？生2：叔叔，您好，我是旭尧的同学嘉豪，请问旭尧在吗？（二）帮忙改错，理解打电话小秘诀。1、电话铃又响了！这回是谁打来电话呢？（播放课件绘本） 师：小熊猫想约小猪参加他的生日聚会，聚会的时间是星期天中午12点，地点是小熊猫的家。现在，小熊猫要给小猪打电话，咱们听听他是怎么说的？2.自主发现问题：帮帮小熊，他打电话有什么问题？生1：没礼貌。生2：没有说自己是谁。3.师生互动，情景模拟：现在老师就是小猪，谁来做小熊再打一个电话给小猪？（教师与学生各拿一个电话机打电话）师小结：是啊！我们约朋友做事情的时候，除了要有礼貌和介绍自己，还要讲清楚时间和地点
5、。看来大家的耳朵可真灵！（三）接听电话，掌握听电话小秘诀叮铃铃，电话铃又响了，谁来接电话？（教师指讲台上电话机）2.接听电话：让两位预先排练好的学生接打电话。（旭尧和依依）生：喂，您好！请问您找谁？叔叔：小朋友，你好。请问你爸爸在吗？生：叔叔，我爸爸不在。请问您有事吗？叔叔：请你转告你爸爸，回来后让他给我回个电话，我叫郑旭尧。生：叔叔，我没听清您的名字。您能再说一遍吗？叔叔：我叫郑旭尧。生：好的，叔叔，我知道了，我会转告爸爸的。叔叔：谢谢你，小朋友，再见！生：叔叔，再见！3.发现秘诀：这回你发现了什么小秘诀？4.师：是啊！打电话时，我们要注意礼貌，先要介绍自己，还要注意听明白；没听清时，可以请
6、对方重复。板贴：听明白。板书：没听清，请重复。师：现在打电话的小秘诀大家都掌握了吗？老师把他们整理成一首儿歌，让我们一起来读读。5.幻灯片出示儿歌：打电话，先拨号；问声好，把名报；听电话，要用心；听不清，请重复；说再见，有礼貌。（先教师带领读，再拍手齐读一遍）三、链接生活，在合作中交际（一）挑战任务认领师：原来，打电话有这么多学问啊！现在，你能打好电话了吗？愿意接受挑战吗？那就来接受挑战任务吧！（二）挑战任务条内容任务一：忘了作业，打电话给好朋友询问。任务二： 感冒发烧了，打电话给老师请假。任务三：好朋友生日到了，打电话祝贺他。任务四：约朋友打球。（三）合作表演同桌（四）展示表演雨涵和一鸣 任务一毅坤和思妍 任务二书颖和黄磊 任务三帅鹏和哲贤 任务四（五）互动评价四、总结延伸，在生活中内化 师：打电话是我们生活中常做的事情。今天，我们学习了打电话的小秘诀，希望大家以后都能打好电话。【板书设计】
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