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四年级语文上册-蟋蟀的住宅教案-人教新课标版.doc

1、7、蟋蟀的住宅项目基础知识识记理解运用字1.宅 蔽 弃 慎 择 穴 搜2. 宅 蔽 弃 毫 遇 择 址 穴 掘 搜 倾 扒 抛宅 蔽 弃 毫 遇 择 穴 掘 搜 倾 扒 抛1、毫(豪) 遇(偶) 择(泽) 搜(艘)倾(顷) 扒(趴)2、正音:穴3、字形:蔽 弃 择 搜4、多音字:差 假 弹词词语积累: 慎重地选择 温和的阳光 粗糙的地方 倾斜的隧道 倾斜地铺开 轻微地摆动词义:慎重:谨慎认真柔弱:软弱、虚弱隧道:在山中或地下凿成的通道。简朴:简单朴素随遇而安:能适应各种环境,在任何环境下都能感到满足。近义词:谨慎慎重 选择抉择简朴简单 搜索搜查安静寂静 柔弱弱小反义词:慎重草率 窄小宽敞 湿润

2、干燥 柔弱坚强句当四周 很安静的时候,蟋蟀就在这平台上唱歌。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。 因为蟋蟀的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。即使有骤雨,这里也立刻就会干的。用因为所以,即使也,关联词语造句 抄写书中的好句子当四周 很安静的时候,蟋蟀就在这平台上唱歌。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。 比喻、拟人的运用,关联词语的使用,增强了表达效果,使语句表达得更清楚准确。理解比喻和拟人的写法。摘抄课文中的比喻和拟人句。段文章第二自然段,从哪些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安?它的住宅为什么可以算是伟大的

3、工程?作者用对比的手法,把蟋蟀和别的昆虫比较,突出蟋蟀的不随遇而安。 学习作者的写作手法。篇写法:细致观察从以下地方看到了作者细致观察的情景:第五、六自然段,蟋蟀外部和内部的住宅结构,描写具体,看出观察细致。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。等都可以看出作者认真细致的观察。体会写作方法,学习作者细致观察。体会写作方法,学习作者细致观察。基本能力听培养学生认真倾听的习惯与能力。说交流读完课文后的感受。读有感情的朗读全文。加强朗读指导,熟读成诵。写学习作者的写作方法。阅读阅读方法1、初步了解课文大意。2、独立思考,学会品词赏句。理解重点通过抓重点语句理解重点段落。习作读写结合点1、了解作者法布尔,阅读他的昆虫记。2、学习作者细致观察的写作方法,学习本文语言优美、生动、形象,不少地方把蟋蟀比作人,将蟋蟀的巢穴比作人的住宅,这是一种拟人的写法,这种拟人的写法缩短了人与蟋蟀间的距离,增加了文章的可读性。学习作者的写作方法,动笔实践,写一种小动物的活动。练习设计1 看拼音写词2 在括号里填写恰当的词语 ( )地选择 ( )的隧道( )( )而安 ( )不可惜3 写出下面词语的近义词:谨慎( ) 选择( ) 搜索( ) 简朴( )4 填空: ( )我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。 ( )蟋蟀的工具是那样柔弱,( )人们对它的劳动成果感到惊奇。

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