我校课外体育活动方案.doc

松鹤路小学课外体育活动实施方案为更好地贯彻党和国家的教育方针，落实“阳光体育运动”，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念。丰富学生的课余生活，为学生每天能有一小时的锻炼时间创造良好的条件，促进学生健康发展，最大程度地发挥学生、教师的主动性和创造性。变原有单一集体活动形式为年级、班级、项目、场地等多种活动形式并举。进一步丰富大课间体育活动的内容。提倡自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动中体现合作、自主、探究的教学理念。以大课间、体育课外活动为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风、校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，为学校增添活力。同时也为了促进学生综合素质的提高与发展，融育智、育德于健体之中，充分发挥学生的主体作用，激发学生对体育的兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，为终身体育打下基础。一、组织机构（一）领导小组组长：李伶副组长：康泽荣成员：值班领导、各年级组长以及体育老师职责：负责组织领导“大课间体育活动”的实施、指导、检查和评比工作，保证“大课间体育活动”正常有序开展。（二）工作小组组长：黄华副组长：杨超 王苗苗组员： 各班班主任、辅导员职责：负责“大课间、体育课外活动”的具体实施。二、管理责任制1、领导负责制：成立由校长任组长、主管体育领导任副组长；校长、行政领导到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。2、体育老师负责制：（1）负责安排、音乐选择和制作；（2）负责班级活动场所及进退场的安排；（3）组织大课间活动的全过程；（4）负责普及项目培训。3、班主任、辅导员负责制：要想提高大课间的质量，就必须充分发挥班主任的作用，因为班主任是凝聚力的核心，有相当强的感召力和约束力，而这些都是由班主任的特殊身份决定的。班主任的主要责任是组织本班学生按时、按要求出操，培养学生体育兴趣；正确引导并以身作则；指导学生活动，在大课间活动中负责本班二路纵队的组织。（每日对班主任的检查将纳入月工作考核）4、少先大队部负责制：负责组织评比（1）检查出操人数；（2）检查进退场秩序是否整齐，是否有说笑、混乱现象；（3）检查出操速度；（4）检查出操质量；（5）检查每班所带器材情况；（6）检查活动是否积极主动；（7）检查班主任是否跟班，是否参与到学生的活动中去。5、指导老师职责：（1）要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。（2）按大课间活动方案准备活动器材，做好安全检查工作。（3）检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。（4）活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。 （5）如有意外伤害事故，要严格按照伤害突出事件处理办法进行处理。（6）及时做好活动记录，随时接受各级督查。（7）和学生一起参与活动，不能做与活动无关的事情。三、活动原则1、全员参与、安全第一原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。严密场地、器材管理，落实值周、班主任职责，强化活动过程管理，制定安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。在整个活动中，指导老师除教给学生科学的锻炼方法外，必须注重学生活动安全，特别是学生在使用体育器材时，必须在老师亲自指导下合理使用，杜绝一切哪怕是微小的体育伤害事故。2、科学性与趣味性相结合的原则。根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量。遵循学生身心发展的规律，从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排大课间的课程计划和内容，将艺术、体育、特色创建融为一体，寓教于乐，寓练于乐。3、普及与提高相结合原则。活动开展面向全体学生以增强学生体质，体现学生特长为根据，促进每一个学生的全面发展，同时根据学生的特长，通过相应的训练，使爱好成为特长。活动注重学生个体特长的形成，又要注重班级特色、年级特色的形成。4、因地制宜原则。根据我校场小，在校学生多，人均占地面积不足的特点，采取以年级为单位，室外分组活动的形式，以体育训练为主，群体竞赛为辅；室内以班级特色创建为主，室内游戏、室内体育活动为辅。四、活动时间每周一至周五的每天上午9：5010：15“广播操”、“武术操”活动时间：25分钟下午4：204：50课外体育活动（分年级分内容开展课外体育活动）活动时间：30分钟五、器材准备学校、班级、学生个人自备相结合。六、具体活动实施（见附件）附件；1课外活动场地平面图障碍跑或其他游戏接力4呼啦圈3（摇或跳、仰卧起坐） 小篮球 踢毽子 5 6 跳短绳 小足球 8 7 跳长绳1 50M接力2方法：将操场分为8块场地，分区域、分内容，每周各年级各班按指定区域进行活动，下周活动内容及场地按箭头方向进行轮换。要求：各班按指定区域站好、灵活分组，充分用好场地，组织学生活动。 指导教师责任：引领班主任如何安全、便捷组织学生活动。 指导教师负责记录活动形式、活动质量情况（包括考勤、路队、组织纪律等）。 各班在指定位置分组就位后，各班班主任安排数名同学借还器材。附件；2课外活动评价表年级： 第 周星期（ ）综合评价人（值班领导）：班级班主任参与10分辅导员参与10分准时上下课15分组织形式30分小组长管理15分路队活动纪律10分器材回收10分总分等次注：1，指导年级活动的体育教师参与评价2，90100分为优秀，75-89分为良好，60-74分为及格，60分以下为不及格。