1、 口算除法 一、 教学目标1.能正确、很熟练地口算简单的除数是一位数的除法;2.在与他人交流的过程中学会倾听与反思;3.在实践操作活动中理解掌握除数是一位数除法,学会思考,学会解决问题;二、 学时重点1.通过分棍子的实践操作活动,让学生理解、掌握几十几除以一位数的口算方法。2.使学生理解一位数除整十、整百、整千的数及一位数除两位数的算理,使学生初步学会口算除法的过程和方法,并能口算简单的除数是一位数的除法。三、 学时难点1.培养学生的逻辑思维能力;2.培养学生学习数学的兴趣,使学生理解一位数除整十、整百、整千的数及一位数除两位数的算理。四、 教学过程（一）. 师 :出示40个小木棍。让学生观察
2、:这里有几个小木棍? 师:如果要把这些小木块平均分成2份,你打算怎样分?应该怎样列式?每份有多少根?给时间让学生实践操作,得出结论。分好后让学生交流一下自己分的方法。 师:如果不分小木块棍,我们又怎样口算402呢? 生:把40平均分成了两份,每一份是20,是它的一半。 师:结合学生汇报,板书: 这样算42=2402=20让学生独立的算一算804602(1)口算写出结果。(2)说说口算方法。（二）.第二个问题1.出示第二个问题4002你能口算得出结果吗?先独立思考,然后在组内交流一下口算的方法。2.结合学生汇报,出图验证并板书:这样算63=26003=2003.算一算。32087208(三).教学第三个问题1.师:出示第三个问题2403你能口算得出结果吗?先独立思考,然后在组内交流一下口算的方法。2.结合学生汇报,验证并板书:这 样算243=82403=80(四).巩固练习 1、口算下列各题,并说说口算的方法。2024056408 2、课堂小结在这堂课上你学会了什么?你有什么收 获?五、 作业: 口算 3031026026486408
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