1、
课 题： Unit 3 What would you like ? Lesson 6
主备人：张竹红
课时：18
教学目标：
1、 能变换简单的几个单词的复数形式，并了解名词变复数的一些简单规则。
2、 能朗读、表演本节课的小故事。
3、 养成健康饮食的良好习惯，树立健康饮食的观念。
教学重点： 能朗读、表演本节课的小故事。
教学难点： 掌握基本的变换名词复数的方法，并能运用在实际交际中。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
Warm-up/ Revision
1、Listen and do .
教师发放口令。
1、 Listen and
2、 do .
学生拿出单词卡片，根据老师说的食物及饮料的名称，迅速指出或拿出该卡片并举手示意。
Presentation
1、Let’s check部分的学习。
播放两遍录音，指导学生完成探究学习第一、二题，并给予学生指导。
1、根据老师出示的图片，介绍自己喜欢的老师。
S1：Who’s he / she ?
S2:He / She is our ...teqacher .
S1:What’s he / she like ?
S2:He / She is ...
2、Present Beckham’s photo .
2、Present Beckham’s p
3、hoto .
3、Show a football match video .
3、学生看图，找到故事中的人物，并对他们说了些什么进行初步猜想，理解“shoot ” “missed”以及“ten to three“的含义。
4、Let students listen to the story and answer questions .
4、listen to the story and answer questions .
（1）Who’s their new PE teacher ?
（2）What’s the new PE teacher like ?
（3）Is he a
4、good football player ?
5、Let students listen again and check the answers .
5、listen again and check the answers .
6、老师组织学生用多种形式读。
6、学生采用多种形式朗读：跟老师读，整体齐读，分组朗读， 分块朗读。
Consolidation
1、组织学生完成Let’s check部分练习“Listen and circle.”和“Listen again and answer ”。
1、学生独立完成Let’s check部分练习“Listen and circl
5、e.”和“Listen again and answer ”。并在小组内进行交流，之后，全班汇报展示。
2、组织完成Let’s wrap it up部分。
2、完成Let’s wrap it up部分。从am , is , are中选出合适的词填入横线上。
3、组织学生活动。
3、角色扮演。四人一组，二人扮演老师，其余扮演学生，创编新的对话。
Homework
布置作业，并提出要求。
1、Review the words and the story.
2、完成课堂检测中的相关习题。
板书设计
Unit 3 What would you like ? Lesson 6
a salad , tomatoes , carrots , onions
名词变复数：以s , x , ch , 0结尾的名词加es
课后反思
低效、无效环节：学生活动时，没有做好合理的安排，汇报交流环节，效果不是很好。学生听讲的习惯不是很好。
改进措施：合理安排好活动的细节，注重效果，汇报交流时，做好组织。另外，以后要努力培养学生认真听讲的习惯。
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