1、第一节 探索生命的器具学习目标：1、说出显微镜的基本结构和作用。 2、识别几种常用的探究器具并说出其用途。 3、尝试使用显微镜。 4、对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验的良好习惯。预习导入：丰富多彩的生物界蕴藏着无限的奥秘,这些奥秘等待着我们去探索,要进行科学探索就离不开一些器具:如放大镜 镊子等。你知道一滴水中究竟有什么吗?你知道我们人体是由什么构成的吗?我们所说的细菌是什么样子?要看到它们必须借助放大倍数更多的观察用具显微镜!阅读课本19-23页，完成下列填空。第一课时预习检测：1、英国物理学家 制作出最早的显微镜。2、目前中学常用的显微镜主要有 。3、填写显微镜的基本结构:
2、 4、显微镜的放大倍数是 和 放大倍数的乘积。5、打开显微镜箱，一手 ，另一手 。6、使用显微镜时应遵循先 观察，后 观察。教师演示讲解：1. 如何取显微镜和放显微镜。2. 识别目镜和物镜，如何计算显微镜的放大倍数。3. 分别转动粗、细准焦螺旋。说出镜筒升降情况。4. 识别平面镜和凹面镜。达标测试：1、用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5”字样。物镜上标有“45”字样。观察到的物体的实际放大倍数是( ) A.5倍 B.45倍 C.50倍 D.225倍 2、把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是( ) A.p B.b C.d 3、连线题安装目镜的地方 a遮光器调节光线强弱
3、b反光镜安装物镜的地方 c镜筒反射光线 d转换器小范围升降镜筒 e粗准焦螺旋大范围升降镜筒 f细准焦螺旋4、在转动粗准焦螺旋，使物镜下降时，眼睛一定要看着 ，以免物镜碰到玻片标本。课后反思：第二课时预习检测：1.使用常用的探究器具时，要注意安全。不要 刀口，也不要碰到他人，不要用手 被称量的物体。加热时不要离开 。加热结束后要 ，不要用手 被加热材料和器具，实验结束，要 。2.在制作临时装片时，所用的托载标本的玻璃叫 ，覆盖标本的玻璃叫 。所要观察到材料必须是 。3.盖盖玻片时，应使其 先接触载玻片上的液滴然后缓缓盖上。4.制作叶的下表面临时装片时，在载玻片中央滴的是 。合作探究：1. 教师演
4、示各种器具的名称和使用方法。2. 演示制作临时玻片的制作步骤。（1） 擦（2） 滴（3） 取（4） 浸（5） 展（6） 盖（7） 染3. 学生动手制作玻片。达标测试：1. 请你将下列一起和他相应的作用连接起来：（1） 放大镜 A.计量（2） 镊子 B.观察（3） 天平 C.加热（4） 酒精灯 D.通用（5） 烧杯 E.解剖2. 观察到视野中既有气泡又有细胞，用镊子轻压盖玻片，气泡出现的变化是（）A会变形，会移动 B.会变形，不移动。C.不变形，不移动 D.不变形，会移动。3. 看制作临时玻片的几个步骤回答下列问题：（1）按操作的顺序排列图中各标号所示步骤： 。（2）图1所示将盖玻片的一边先接触液滴，另一边轻轻盖上，这样操作可以减少装片里的 。（3）为了更清楚地观察细胞结构，对制好的装片还要进行 。课后反思：
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