买文具教学反思.docx

买文具教学反思本节课的教学目标是让学生在购物活动中认识小面额的人民币，体会元、角、分之间的关系，会解决简单的实际问题。其实对于人民币的认识学生并非是一张白纸，因为这是日常生活中可以接触到的，大部分学生都有过随家长或单独购物的经历。因此在教学中我充分利用学生已有的生活经验，能较快的区别并运用。 通过一系列活动，认识小面额人民币，理解元、角、分之间的进率和兑换。以活动为载体，培养学生自主探索、合作交流的能力。体会1元钱的价值，感悟数学知识与现实生活的密切联系。 养成爱护人民币、合理使用人民币的良好习惯。在活动中认识小面额人民币，理解元、角、分之间的换算关系。运用元、角、分之间的关系进行兑换，体会1元钱的价值。 我在教学过程中主要注重了以下几方面的教学： 1、紧密联系生活，创设故事情境，激发学习兴趣。通过童话故事导入，遵循了低年级学生的年龄特点以及认知规律。2、充分体现数学的思想和方法。课堂中设计成实践活动，让学生在活动中初步认识人民币，学会简单的购物，并了解元与角、分之间的进率关系。同时培养学生思维的灵活性，与他 人合作的态度以及学习数学的兴趣，并进行爱护人民币、勤俭节约的教育。