三年级英语下册第一单元导学案.doc

过山中心小学20112012学年度第二学期导学案学科 英语 年级 三 主备人 李冰清 执教人 学习内容 Unit 1 Welcome back to school 课时1课型新授课教材分析本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学习目标(三维)1. Lets talk本部分主要巩固问候语：Good morning./Hi.并学习新句型：We have a new friend today.Im from(国家).Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。2. Lets practise本部分是为巩固Lets talk部分而设计的练习。让学生在模仿、表演的基础上对自己的情况做一介绍，如名字、国籍等。 重点、难点重点：国家名称及介绍他人和自己。让学生学会介绍他人及做自我介绍。难点：单词America,Canada,China,Welcome的发音；特殊疑问句的语音语调。教学准备教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】与学生对话:Good morning , boys and girls.Nice to see you again.How are you?Ss: Im fine, thank you.How are you?T: Fine, thanks.Do you had a happy new year?你们新年快乐吗?Ss: Yes .【我会自学】（一） 自主预习，捕捉目标。通读对话，找出不懂得地方，用笔标记出自己的学习目标。【点拨导思】1. T: We have a new friend today.Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜.师说出答案:She is a girl.教师请进新生或假设的新生,向学生介绍.Look, she is Lili. She is from Qingdao.然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生)S: Hi! ImLili, Im from Qingdao .T:Welcome, Lili.2. 播放Lets talk录音3. 教师扮演 Amy, 与学生打招呼。【我会探究】（二） 借助媒介，听音正音。1. 通过录音学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句。2. 熟读对话。3. 学生练习对话one by one。（三） 合作交流，汇报展示。小组之间交流书中难点，对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记。【反馈测评】通过这节课的学习，你学会了一些简单的问候语，并能介绍自己。你还有哪些地方不理解的，先小组内讨论交流一下，若还有不懂可问其他组。【我能达标】（四）回顾提升，盘点收获。用本节课所学习的简单的问候语做一下自我介绍。课后反思：过山中心 小学20112012学年度第二学期导学案学科 英语 年级 三 主备人 李冰清 执教人 学习内容Unit 1 Welcome back to school课时2课型新授课学习目标1. Lets learn本部分将学习单词boy,girl,要求学生能听、说、认读，并能听懂、会说“Watch out!”这个短语。2. Lets play本部分是为了练习和运用所学的Lets talk部分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1. 将全班分成四组，分别扮演课文中的四个人物，运用上节课学过的句型做介绍。2. 再听一次Lets talk的录音，并分小组表演。【我会自学】1.观察5页情景图，推测对话内容。问题：Who can you see in the picture?2.读对话，找出不懂得地方，用笔标记出自己的学习目标。【点拨导思】1. 教师出示图片，指着人物说：Look!This is Mike.Hes a boy.教读单词boy及句子“Hes a boy.”2.出示分别穿裙子和裤装的动物图片或玩具，领着学生一起说：This is aHes a boy/girl. 3.用同样的方法教读girl。4.提醒学生短语“watch out”是“当心、留神”的意思。【我会探究】1. 通过录音，更正自己在预习中不会读或读不准的词句。2. 熟读对话。3. 听录音跟读Lets learn部分的词汇。【反馈测评】总结学生学习情况并对过程评价进行小结。 同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内再讨论交流一下，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他小组。【我能达标】1.听录音，认读单词。2.用英文向家长或者朋友介绍自己。课后反思： 过山中心 小学20112012学年度第二学期导学案学科 英语 年级 三 主备人 李冰清 执教人 学习内容Unit 1 Welcome back to school课时3课型新授课学习目标1. Lets say本部分将学习字母Aa,Bb,Cc,及以这些字母开头的单词。2. Lets chant本部分是一首歌谣，通过听、说歌谣复习字母，增强语感。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1. 日常口语练习。2. 教师将A部分Lets talk和Lets practise的图片出示给学生，让学生看图说话，复习学过的句型。【我会自学】观察6页Lets say的图片，思考问题：What can you see in the picture?【点拨导思】1. 出示字母卡片，逐个教读字母Aa(大小写字母同时呈现，再分别呈现，反复教读)。2. 用同样的方法教读Bb,Cc。3. 听录音，教学生认读字母Aa,Bb,Cc。4. 出示以这三个字母为首字母的单词卡片，问学生：Whats this?学生回答：It is an Its an apple.出示单词卡，教读apple。5. 用同样的方法教学生认读ant,boy,bag,Coke,coffee。【我会探究】1.游戏：找朋友将本课所学字母的大小写分别写在不同的卡片上（准备多组），发给学生。教师发出指令后，学生们以最快的速度找到各自的朋友（大小写配对），并一起大声读出这个字母。2.放录音，学说Lets chant的内容。【反馈测评】总结学生学习情况并对过程评价进行小结。 同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内再讨论交流一下，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他小组。【我能达标】1. 听Lets say和Lets chant的录音，并读给家长听。2. 画一幅字母的想象画，形象地展示字母。课后反思：过山中心 小学20112012学年度第二学期导学案学科 英语 年级 三 主备人 李冰清 执教人 学习内容Unit 1 Welcome back to school课时4课型新授课学习目标1. Lets talk本部分主要学习句型“Where are you from?Im from/This is my friend,(名字)”它是A 部分Lets talk内容的延伸。2. Lets practise巩固、操练Lets talk部分的句型，鼓励学生在真实情景中会话。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1. 师生问候，并进行日常口语练习。2. 复习字母、歌谣，并玩一个游戏看谁敲得快。学生两人一组，比赛谁能最快最准确地敲出教师念的字母。【我会自学】通读对话，找出不懂的地方，用笔标记出自己的学习目标。【点拨导思】1. 教师指着班上的一位学生说：T:This is my friend,Amy.(提示全班向她问好)C：Nice to meet you.A:Nice to meet you,too.T:Im from China.Where are you from?A:Im from America.教师再用同样方法介绍Mike。2.教读：Where are you from?全班读，小组读。【我会探究】1. 通过录音，更正自己在预习中不会读或读不准的词句。2. 熟读对话。3. 将Lets talk部分的图打乱顺序，让学生重新排列，读出对话。4. 请三位学生上台表演Lets talk部分的内容。【反馈测评】总结学生学习情况并对过程评价进行小结。 同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内再讨论交流一下，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他小组。【我能达标】听录音朗读Lets talk部分。课后反思： 过山中心 小学20112012学年度第二学期导学案学科 英语 年级 三 主备人 李冰清 执教人 学习内容Unit 1 Welcome back to school课时5课型新授课学习目标1. Lets learn本部分主要学习单词teacher,student,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“Come in.”“Im sorry.”和“Its OK.”三个短语和句子。2. Lets sing学习歌曲，巩固本课学过的单词。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1. 师生互相问候。2. 用“开火车”的方式进行日常口语练习。【我会自学】通读对话，找出不懂的地方，用笔标记出自己的学习目标。【点拨导思】1.事先安排一位学生迟到，敲门表示想进来。教师说：Come in.学生进来后说：Im sorry.教师回答：Its OK.示意学生回到座位上去。向学生解释这三个短词和句子的意思。教师戴上Mr Black的头饰说：Hello,Im Mr Black.Im a teacher.教读单词teacher。2.戴上Amy和Mike的头饰，用同样的方法教读单词student,以及句子“Im(名字).Im a(职业).”3.放Lets learn部分的录音，学生跟读单词。4.教师出示单词卡，让学生认读单词。 【我会探究】5. 通过录音，更正自己在预习中不会读或读不准的词句。6. 熟读对话。【反馈测评】总结学生学习情况并对过程评价进行小结。 同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内再讨论交流一下，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他小组。【我能达标】听录音，将歌曲唱给家长和朋友听。课后反思：过山中心 小学20112012学年度第二学期导学案学科 英语 年级 三 主备人 李冰清 执教人 学习内容Unit 1 Welcome back to school课时6课型新授课学习目标1. Lets say本部分学习字母Dd,Ee,以及以这些字母为首字母的单词。2. Lets do本部分通过说说做做，熟悉并掌握5个字母。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1. 教师用手势等肢体语言表示出Aa,Bb,Cc三个字母，让学生猜出字母，并大声读出。2. 出示字母卡，学生认读，教师提问学生是否记得学过哪些以它开头的单词。3. 放A部分Lets chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。【我会自学】观察9页Lets say的图片，思考问题：What can you see in the picture?【点拨导思】1. 出示字母卡学习字母Dd,再单独呈现大写或小写，反复教读。用同样方法教读Ee。2. 出示以这两个字母为首字母的单词图片，问学生：Whats this?回答：Its a duck.教读duck,dog,egg,elephant。【我会探究】1 放Lets say部分的录音，学生跟读。2 听Lets do部分的录音，边说边做。【反馈测评】总结学生学习情况并对过程评价进行小结。 同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内再讨论交流一下，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他小组。【我能达标】1. 读字母给家长听。2. 参照Lets do,说一说，做一做。课后反思：