1、 万以内数的加法
教学目标
1、探索三位数加三位数的计算方法过程，理解进位加法的原理
2、掌握 三位数 加三位数的连续进位加法的笔算方法，通过多种形式练习，提高计算能力
3、结合具体情境经历自主探索加法的验算方法过程，
教学重点： 掌握三位数加三位数不进位，进位，连续进位的 计算方法 。
教学难点：“十位相加满十向百位进一”的 算理
教学准备:课件
2、
教学过程：
一复习
1课前口算
4+3+1 7+4+1 8+9+1 8+7+1 9+7+1 6+4+1
2 用竖式计算 380+550
指名说一说：计算加法时要注意什么？
二、导入新课
1出示课本第36页的主题图，对学生进行保护野生动物的教育。
2 出示“中国部分动物种类统计表”进行简单介绍中国湿地部分动物种类
类群
种类
鸟类
271
爬行类
122
哺乳类
31
3 引导学生看统计表提出数学问题。再选择以下两个问题让学生解答
（1）我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？
（
3、2）我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？
学生独立列式并计算。再指名说一说是怎样计算
4 对两道题的计算进行比较，强调十位上满十要向百位上进一。
5试一试 271+903 说一说百位上相加满十，怎么办？
6 小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？
总结：，根据加法的竖式计算方法“从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进一。
三 巩固练习
1 看谁算得又对又快
636+93 627+231 455+126
2
4、
1 6 5 7 4 6
+ 8 2 + 2 1 9
1 4 7 9 6 5
3 解决问题（课件展示）
四课堂小结
板书设计： 万以内数的加法
数位对齐
个位加起
满十进一
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