1、细处着墨显神韵抓住细节教学设计 执教：钱新林教学目标 1. 调动阅读经验，了解细节描写及其常见类型。2. 学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。3. 练习细节，互动交流。4. 养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，学会热爱生活。教学重难点1. 学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。2. 练习细节，互动交流。教学方法举例法、互动交流法、读写结合法课时安排：1课时教学过程：一、 名言导入，了解“细节”1. 林清玄香水理论2. 阅读课本第一段内容，圈点勾画出细节描写的含义。3.以课文细节为例，真切理解细节描写的内涵要素。展示阿长与中关
2、于阿长睡姿的细节刻画。小结关键词：微小之处 突出特点 有情感有态度 印象深刻（运用比喻“大”字睡姿）二、 循根扣本，把握“细节”自主寻本，归纳方法。第三单元课文中，哪一个细节描写令你印象最深刻，圈画出来和大家分享。方法归纳： “抠”住真情绘细节“抠”出典型选细节“抠”炼生动美细节1.锤炼词语2巧用修辞。5细化过程。4调动感官。3恰当引用。三、 回顾原作，重摹“细节”读一读本次期中考试的作文，精选某个段落，围绕一个中心词，如喜欢、赞美、讨厌等，抓住典型细节，再次修改。提示：1.修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或景物特点的细节。 2.带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。 3.将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。小结：调动我们的感官去观察，运用美妙的笔触去记录，捧出柔软的心灵去省悟。 四、 慧心观察, 运用细节照片里的故事写作提示：1可以回顾一下七年级上册学过的学会记事，叙述故事时应条理清楚。2注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，选取对照片里的典型细节做出生动的描写，适时抒发情感。板书设计教后反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
