班会：快乐的课间十分钟.doc

快乐的课间十分钟

一、班会目的
通过班会，使学生获取丰富多彩的课间活动内容，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每一个四十分钟。
二、班会准备
(1)班长召开班委会，商议班会基本方案，各小组长领取任务(搜集适合课间活动的内容)。
(2)学生搜集资料：进行社会实践活动。向家长咨询，向书本请教，与同学交流，观看影视中的儿童节目，结合生活实际自己创新。
(3)学生自由组合成若干个小组，编排课间游戏。
(4)教室布置：座位摆成“u”字型，学生以小组为单位坐在教室周围。班会仪式后，学生根据游戏内容的不同，自由组合围坐在教室周围。
三、班会过程
一)程序
(1)宣布开始
(2)由小品导入班会主题
(3)表演正确的、有意义的课间游戏
(4)班主任讲话
(5)宣布班会结束
(二)活动过程
1、宣布开始
班长：春回大地，春风万里，今天我们相聚在这里，共同探讨一个新的话题。短暂的十分钟，自己的十分钟，我们应该做些什么呢?
《快乐的课间十分钟》主题班会现在开始。
班长讲话：同学们，这次班会的主题是《快乐的课间十分钟》这个主题源于一次不正当的课间活动。课间十分钟，时间是短暂的，但我们应该把它充分地利用起来，开展好内容丰富的课间游戏，使我们紧张的大脑得到适当的休息，同时活跃我们的学习气氛，增进同学之间的友谊。利用这次班会，我们一起来动动脑筋，想一想如何开展课间活动，也请同学们把平时在课余时间做的各种各样的好游戏推荐给大家，使每一位同学都能度过每一个愉快的课间十分钟。
2、小品导入
“铃……”(录音机放出铃声。)
“下课喽！”全班同学下课活动。
设置情景：同学甲和同学乙两个打了起来。班长及时出现：别打了，打了！你们俩这是怎么回事呀?
同学甲：他动手打我！
同学乙：是他先打我的！
班长：别争了，别争了！不用说，我也明白了。课间的时间多么宝贵，你们应该充分利用，开展正当游戏呀！
同学甲、同学乙：时间这么短，活动地点又有限，我们能做哪些游戏呢?
班长：这样吧，我带你们两人去参观参观，什么是真正的课间十分。走！
3、表演正确的、有意义的课间游戏
A、倒包
班长：走，咱们再去操场看看。同学1，你在玩什么呢？
同学1：我在玩倒包呢。(左右手配合，三个包轮流抛向空。)
同学甲、同学乙：真没想到你还有这一手呢！能让我们试试吗？
同学1：行呀，你试试吧。
同学甲、同学乙：(左右手配合不好)看着容易，可玩起来就不那么简单了。
同学1：没关系，想学的话包在我身上。
同学甲、同学乙：太谢谢你了！
B、踢毽儿
班长：你们看，同学2、同学3她们在踢毽儿呢!
同学甲、同学乙：带我们一起玩儿好吗?
同学2欢迎，欢迎！
同学甲、同学乙：1、2、3、……20、21、22……你们的脚上功夫可真捧呀，我们还得多多向你们学习呢!
同学3：咱们互相学习吧。
班长：走，咱们回教室看看去。
C、纸牌——“抢二十四点”
班长：快来看，那四个同学围在一起在玩儿什么呢!同学4，你们在玩纸牌吗?
同学4：对，我们在玩“抢二十四点”呢!
同学甲、同学乙：“抢二十四点”?这可是我第一次听说，你能教教我们吗?
同学5：没问题!我们每人分好同样多的牌，每次每人出一张，用加、减、乘、除进行计算。使这四张牌的结果等于24。谁先算对，这四张牌就归谁，最后，看谁手里的牌多，谁为赢者。
同学6：“J”代表11。
同学7：“Q”代表12，“K”代表13。
(四个人分别出牌：8、9、Q、K)
同学6：哦!我算出来了!9减8等于1，12加13等于25，25 减1等于24!
众同学：你算得可真快!
同学7：咱们再来一局。 (四人再次出牌：J、9、2、6。)
同学5：我算出来了，11减9等于2，2加2等于4，4乘以6等于24。
众同学：真棒！ (伸大拇指。)
同学7：怎么样，我们的“抢二十四点”还挺有意思吧。你们在课间十分钟的时候也可以来试一试!
班长：真没想到吧，这纸牌也能“玩儿”出智力题来。
同学甲、同学乙：是呀，既能娱乐，又能开发智力，培养我们动手、动脑能力，真是一举多得啊!
D：翻绳
同学甲、同学乙：哎！那边几个同学每人手里拿着一根小线、他们是在干什么呢?咱们快去看看。
同学甲、同学乙：你们玩的是什么游戏呀?
同学8：我们在玩翻绳呢。我给大家翻一块“饼干”。大家沈， 像不像?
同学9：看!我翻的“面条”又软又香，在座的同学们你们定很想吃吧。
同学10：我再给大家翻一座“小灯塔”，大家看“小灯塔”在闪闪发光呢。
同学11：你们看我翻的“蝴蝶结”漂亮吗?哪位女生愿意上台来戴一戴? (一女生上台，同学11把“蝴蝶结”戴在她的头上。)
同学13：看，我翻了一架“飞机”。(展示给大家看。)
啊，不好，我的“飞机”失灵了。(同学8做飞机下降姿势。)
同学14：没事，我这里还有“降落伞”呢，怕什么。(同学14翻出“降落伞”。)
众人：哦，飞行员安全了。
同学15、同学16：我们俩给大家翻一台“电视机”。看。电视里正在播放动画片《孙悟空》呢。
同学17：我能给大家一气儿翻出许多个花样来。大家看，这是一座小桥，这是一只乌龟，这是一只蚊子，这是吊床和松紧带儿。你们要是感兴趣的话，可以来找我学呀。(边说边翻出不同花样来。)
同学18：我还能用这根小线给大家变魔术呢！这个魔术有一个有趣的名字，叫“把皇帝拉下马”。我先用食指……再……然后……看!我把“皇帝”拉下马了。
同学19：同学们，咱们前几天学习了《赵州桥》这篇课文，大家一定对赵州桥印象很深吧?现在我就用手中这根小线为大家翻出一座赵州桥来。(翻出桥的形状。)
同学乙：真是太绝了
同学20：同学们，你们一定没有亲眼见过法国著名的埃菲尔铁塔吧?现在就请大家来参观吧。(翻出塔的形状。)
同学甲：真是不可思议！
众同学：怎么样?我们的翻绳有趣吧!这可是我们从网上学到的东西。
同学甲、同学乙：真是让我们大饱眼福呀!
班长：有趣的还多着呢!
同学21：下面我给大家表演我自制的松紧带儿，需要准备一根棉线和一个扣子。先把棉线的两头分别穿进两个扣眼里，然后把线的两头系在一起，这样就做好了。
你只要用两只手拽住线的两头，绕上几圈，使扣子旋转起来，两只手使劲拉，你会听见扣子发出“嗡嗡”的响声，小线儿在你手里仿佛成了一条弹。性很大的松紧带儿！
同学甲：能让我试试吗?
同学22：行!没问题。
同学甲：真有趣!
E．绕口令
班长：走，我再带你们去领教一下那几位同学的嘴上功夫。
同学23：今天我给大家说一个绕口令，下面我先用慢速度说一遍：小和尚端汤上塔，塔滑汤洒汤烫塔。再给大家说一遍快的。
同学24：你说得不错，我也会说两个呢!一平盆面，烙一平盆 饼；饼碰盆，盆碰饼。八百标兵奔北坡，炮兵并排往北走；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
同学甲、同学乙：我们俩能拜你们两个为师吗?
同学23、24：当然可以，不过你们俩要下苦功夫才行!
同学甲：放心吧！
同学乙：同学甲，今天，咱们两个真是大开眼界呀，这么有趣的游戏，我恨不得一下子全学会呢。
同学甲：可不是嘛，今后咱们两个不但不能打架，还应该尽快地把这些游戏学会，和全班同学一起快快乐乐地度过每一个课间十分钟。
F．舞蹈
班长：快乐十分钟，十分钟快乐!让我们一起唱起来、跳起来吧!
录音机放出乐曲《快乐十分钟》，八个同学随音乐翩翩起舞，其他同学合唱歌曲，把班会推向高潮。
4．班主任讲话
班长：请班主任讲话。
班主任总结发言：首先，祝贺这次主题班会获得了圆满成功。这次活动为的是让同学们在有限的时间(课间10分钟)、有限的空间内(教室内外及操场)充分得到休息，获得身心的快乐，以更充分的精力去迎接每一个40分钟，更好地获取知识。在活动的准备过程中，同学们开动脑筋，想办法，并多次召开小组会、班会进行商议，最后在班委的带领下，订出了一系列较成熟的方案。同学们用课间、午休及放学后的时间，向家长邻居请教，上网查询，准备了翻绳、绕口令、倒包、跳皮筋、舞蹈等形式多样、内容丰富的活动内容。通过这次主题班会，同学们不仅能够积极参与。使口、手、眼、脑等多种器官得到锻炼，而且能真正感到什么是丰富多彩的课间活动。正像班会上同学们唱的那支歌中所说：“听，那叮铃铃的下课铃声，送来十分钟。来吧！大家都来活动活动。来吧！大家都来轻松轻松……”愿同学们都拥有快乐的课间十分钟。
5、班长宣布结束
快乐十分钟，十分钟快乐!同学们，让我们拥有每一个快乐的十分钟! 《快乐的课间十分钟》主题班会到此结束。
江岸区黄兴路小学
谢 敏
二00三年五月十八日
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