第一学期阶段性学习七年级语文D2.doc

第一学期阶段性练习七年级语文D(2)

班级 姓名 学号 成绩
一、积累与运用（24分）
1．根据拼音写汉字或给加粗的词语注音。（4分）
清晨，当欢快的小鸟把我从睡梦中huàn（ ）醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶yíng（ ）的露珠，清爽的早晨，我感恩上天又给予我美好的一天；入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记本，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露出温柔的笑容，四周笼罩着夜的温xīn（ ），我充满了感恩，感谢大地fù（ ）予的安宁。
2．根据要求默写。（8分）

（1）天街小雨润如酥， 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（2）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
（3）子曰：“ ， 。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《论语》）
（4）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（5）青山有幸埋忠骨， 。（《杭州岳墓对联》）
（6）《次北固山下》中“ ， ”，描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣。（王湾《次北固山下》）
3．名著阅读。（5分）
他是个调皮捣蛋惹是生非的孩子，波莉姨妈罚他星期六干一件事，他却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了小朋友的苹果、风筝、十二颗石头子、一只破口琴、一块可以透视的蓝玻璃片、一门线轴做的大炮、一把什么锁也开不了的钥匙、一截粉笔、一个大酒瓶塞子、一个锡皮做的小兵、一对蝌蚪、六个鞭炮、一只独眼小猫、一个门上的铜把手、一根拴狗的颈圈——却没有狗、一个刀把、四片桔子皮、还有一个破旧的窗框，可谓战绩辉煌。
（1）这个片段选自美国小说家 的代表作__________ （2分）
（2）这个孩子是谁？波莉姨妈罚他星期六干的一件事是什么事？选段中说他是个调皮捣蛋惹是生非的孩子，你觉得作品中的他还是个怎样的孩子？结合书中你熟悉的某个故事情节简要说说你的观点。（3分）

4．仿句练习。3分）
（1）修改下面句子的划线部分，使它和未划线部分形成对偶。（1分）
石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。

（2）根据你对“微笑”的理解，仿照下面的划线句，再写两句。要求句式相同，语义连贯。
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ，
，微笑是一曲动人的音乐。 （2分）
5．下面这段文字共有四处错误，请用作文修改符号修改。(4分)

（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）调位号：
为了发展学校的人文氛围，育才学校决定征集切合学生实际，展现学校特色、办学理念的校训，希望全校师生争先恐后踊跃投稿。通知发出后，许多学校的老师、学生都积极参加了这次活动。经过这次活动，使学生增强了主人翁意识，锻炼了创造能力。
二、理解理解（46分）
（一）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成5-6题。（ 5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西！
6．“杨花”在旧体诗中常象征 ，本诗首句通过各种意象，渲染出 季节的一种 气氛。（3分）
7.请对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”这一名句从修辞和作者情感表达两个方面作简要赏析。（2分）

（二）阅读《蔚蓝的王国》语段，完成7-11题。（15分）
我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！
她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！
8．蔚蓝的王国是一个怎样的世界？（2分）

9．第三节中说“分辨不清了”，究竟是什么东西让他分辨不清？（2分）

10. 语段中的“她”是谁？如何理解第四节中的“甜滋滋的声音”？ （2分）

11．“并不是风在推动它前进，驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤”驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？（4分）

12．“周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆。船尾潺潺的水流——切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！”让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物来“倾诉”爱情，而且要连续“倾诉”两遍，这样写有什么作用？（4分）

（三）阅读文言文《以虫治虫》，完成13-16题。（15分）
元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。
13．解释字词。（4分）
①蔽（     ） ②悉（     ）
③旬日（     ） ④穰（     ）
14．翻译句子。（4分）
①遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
________________________________________________________________________
②旬日子方皆尽，岁以大穰。
_____________________________________________________________________
15．设想一下，如果子方虫没有遇到“傍不肯”将会发生怎样的情景？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16．“岁以大穰”的原因什么？给我们带来哪些启示？（4分）
__________________________________________________________________________

（四）阅读下面的文章，完成16-20题。（13分）
听取蛙声一片
① 我家门前紧挨着水塘，绿树婆娑，水草丛生，在繁星闪烁的夏夜，常有阵阵"嘎嘎"的蛙声伴着夜风飘进屋里。此时，我总想起宋朝爱国词人辛弃疾的词句"稻花香里说丰年，听取蛙声一片"。
② 青蛙，又叫田鸡。它的家族很多，有黑斑蛙、泽蛙；有大到半斤重的虎纹蛙；有小至蚕豆一样的浮蛙；有鸣声如琴的弹琴蛙；还有背上布满疙瘩的蟾蜍，俗语称癞蛤蟆。各种蛙都有出色的捕虫本领。
③ 说到青蛙的捉虫本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上有一层胶粘的液体。它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部，舌尖是向里伸向咽喉的。捕食的时候，它只要认准目标，立即闪电似的突然向外一翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西很敏锐，看静止的东西却几乎看不见。只要虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。如果虫子停住不飞，它就看不见了。科学家做了一个试验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。
④ 青蛙的食谱很丰富。甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。有人做了统计，一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动期六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。
⑤ 青蛙的幼虫蝌蚪，不少画家常爱以此为题进行创作……一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙。
⑥ 青蛙在文学家的笔下，也有一些不好听的字眼。例如："井底蛙"，"癞蛤蟆想吃天鹅肉"，"癞蛤蟆跳秤盘"等，这实在是冤枉了。它们只知道终日在田野里捕捉害虫，而且癞蛤蟆捕虫的本领比起一般的青蛙还要高超。尤其是夜间，食虫的益鸟纷纷归巢，这时更靠它捕食各种害虫。
⑦ 在丰收季节里，联想起青蛙对于人类的功绩，我们要更加赞美和保护这可爱两栖动物。 （作者：徐延华 选用时有改动）
 17．青蛙捉虫的本领，文章3-6小节分别是从哪几方面来说明的？（4分）
   答： 

18．作者为什么要举文学家笔下有关青蛙的一些不好听的字眼？（2分）
  答：
 19．第⑥段中，作者在为青蛙"鸣冤"时运用了 和_______ 的说明方法。（2分）
 20．在"而且癞蛤蟆捕虫的本领比起一般的青蛙还要高超"一句中，"一般的"可否去掉，为什么？（3分）
   答：
 21．请结合本文的内容，从保护野生动物的角度，写一条公益广告语（不超过15个字）。（2分）
   答：
三、写作（30分）
22. 七年级上学期的语文学习生活即将结束，回顾过去的半年，你可能有过很多体验： 走进网络，拥抱自然，关注热点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活中处处是课堂，这些丰富多彩的课堂能开阔你的视野，增长你的才干，锻炼你的意志，培养你的情趣，净化你的心灵……快乐体验，体验快乐！
请以“_________也是课堂”为题，写一篇文章。文体不限，不少于500字。
6