1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不
2、能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,爱护校园 保护环境,新闻学,1402,班,主题班会,1/30,2/30,3/30,4/30,5/30,看了以上一组图片，你有什么样感受？,接下来，我们继续观赏另一组图片。,6/30,7/30,讨论,观看了以上两组图片，你有什么感受？,创建一个卫生环境对我们学习生活含有主要影响：,防止滋生蚊蝇、
3、传染疾病，有益健康,愉悦身心，提升学习效率,在清扫卫生过程中，锻炼劳动实践和合作能力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣誉感，提升审美水平和文明素养。,8/30,马桶里水你敢喝吗？,曾经担任过日本邮政大臣野田圣子，大学毕业后到东京著名帝国酒店去就职。她被安排在客房清扫厕所，工作要求尤其严格：天天都必须把厕所清扫得光洁如新，马桶不能有一点点污垢。,野田圣子心里即使不太愿意，不过又不想放弃这份工作，只好硬着头皮咬牙去做。有一天，带她一起当班师傅对她说：,“,你看我是怎么做。,”,说着，就拿起清洁用具，一遍一遍地擦拭冲洗，直到把马桶冲洗得光洁如新，然后拿了一个水杯，从马桶里舀了一杯水，咕嘟咕嘟一口
4、气喝了下去。,9/30,马桶里水你敢喝吗？,师傅举动使她领悟了一个道理：作为一名厕所清洁工，用什么来证实你工作做好了呢？那就是，从你自己清洗过马桶里舀一杯水喝下去，这会比任何解释都能说明问题。,以后，她也不止一次从马桶里舀水喝，以证实自己工作质量，凭着这股精神，把她负责过全部工作都做得非常出众。,你受到什么启发呢？,10/30,从马桶里舀一杯水喝下去做法并不值得我们去仿效,我们要学习野田圣子,认真劳动态度和高度责任心,（这是关键，不然必定清扫不洁净）,有人天天清扫，一次不落，看起来很辛劳，可检验起来还是不洁净。为何呢？,清扫卫生要到达清洁标准，确保一定质量，千万不可随意降低标准。不然，清扫一万
5、次还是脏。,11/30,12/30,肯德基、麦当劳餐厅卫生环境非常好，大家知道他们是怎样做好卫生工作吗？,以卫生间为例：肯德基,15,分钟,/,次，麦当劳,30,分钟,/,次，清扫人员每次清扫后都要署名，检验人员也是如此。,从中，我们受到什么启发？,13/30,清扫卫生到达要求次数，不能偷工减料。,学校活动以学习为主，不可能频繁清扫卫生，但早中晚一天三次是必不可少。,14/30,15/30,怎样清扫马桶,倒入洁厕灵等清洁剂，污垢处多倒一些,最少等,5,分钟，让清洁剂充分产生化学反应，分解污垢,用刷子或毛巾清洁马桶,16/30,17/30,怎样扫地,防止扬起灰尘：笤帚头尽可能不离地，保持一定速度
6、,全方面清扫，不留死角：有次序有规律地扫，不可东扫一块，西扫一团，尤其注意门后、桌腿下面、桌子交界之处,18/30,怎样扫地,科学处理垃圾：有些垃圾轻易在清扫过程中污染其它洁净地面，能够暂时把它团在原处，不一定非要把垃圾从前扫到后,去除粘性污迹：用小刀、铲子等硬物去除粘在地面上口香糖等污迹,19/30,怎样拖地,洗净拖把，这是前提，不然越拖越脏,挤干水分：第一遍水分多些，第二遍以后水分逐步降低，最终一次完全挤干。,全方面清扫，不留死角：有次序有规律地拖，不可东拖拖，西拖拖,20/30,怎样拖地,轮换拖把头接触地面部位（传统拖把），让拖把头紧贴地面，往返地拖,握拖把柄要有一定力度，不可蜻蜓点水,
7、脏地方和墙角多拖几遍,21/30,怎样擦窗子,较脏窗子：先用湿毛巾擦拭，再用干毛巾、面纸或者报纸擦,较洁净窗子：直接用干毛巾、面纸或者报纸擦,两面擦,窗框、窗槽和窗台也要擦,仔细观察，及时去除污点,22/30,怎样清扫楼梯,用盆盛水，倒入清洁剂，搅拌均匀,把拖把浸入盆中,用浸透清洁剂拖把拖湿楼梯，不要把水直接倒在楼梯上,用刷子刷每一级台阶，上面和立面都要刷,刷洁净角落、栏杆下面和台阶铜条,23/30,24/30,怎样摆放劳开工具,整齐,按类摆放,便于取出放回,尽可能隐藏工具，不放在显眼地方,合理安排空间，以空间最小化为标准,25/30,26/30,怎样处理垃圾,教室内不安放垃圾筒或废纸篓,各人将垃圾放入桌肚中某一固定位置或容器中，防止垃圾掉入地面，不准将垃圾袋放在显眼地方,天天放学前将个人垃圾带出教室,用畚箕及时倒掉平时清扫卫生时产生垃圾,27/30,班级卫生管理制度,1,、清扫不及时或清扫不洁净继续清扫,2,、清扫不影响上课等学习活动,3,、清扫表现差者在各种评优活动中一票否决,4,、清扫完成，及时整理好工具,28/30,清扫中常见现象,29/30,一起动手,共同创造美好校园,30/30,
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