1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不
2、能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,爱护校园 保护环境,新闻学,1402,班,主题班会,1/30,2/30,3/30,4/30,5/30,看了以上一组图片,你有什么样感受?,接下来,我们继续观赏另一组图片。,6/30,7/30,讨论,观看了以上两组图片,你有什么感受?,创建一个卫生环境对我们学习生活含有主要影响:,防止滋生蚊蝇、
3、传染疾病,有益健康,愉悦身心,提升学习效率,在清扫卫生过程中,锻炼劳动实践和合作能力,培养吃苦耐劳精神,增强责任心和集体荣誉感,提升审美水平和文明素养。,8/30,马桶里水你敢喝吗?,曾经担任过日本邮政大臣野田圣子,大学毕业后到东京著名帝国酒店去就职。她被安排在客房清扫厕所,工作要求尤其严格:天天都必须把厕所清扫得光洁如新,马桶不能有一点点污垢。,野田圣子心里即使不太愿意,不过又不想放弃这份工作,只好硬着头皮咬牙去做。有一天,带她一起当班师傅对她说:,“,你看我是怎么做。,”,说着,就拿起清洁用具,一遍一遍地擦拭冲洗,直到把马桶冲洗得光洁如新,然后拿了一个水杯,从马桶里舀了一杯水,咕嘟咕嘟一口
4、气喝了下去。,9/30,马桶里水你敢喝吗?,师傅举动使她领悟了一个道理:作为一名厕所清洁工,用什么来证实你工作做好了呢?那就是,从你自己清洗过马桶里舀一杯水喝下去,这会比任何解释都能说明问题。,以后,她也不止一次从马桶里舀水喝,以证实自己工作质量,凭着这股精神,把她负责过全部工作都做得非常出众。,你受到什么启发呢?,10/30,从马桶里舀一杯水喝下去做法并不值得我们去仿效,我们要学习野田圣子,认真劳动态度和高度责任心,(这是关键,不然必定清扫不洁净),有人天天清扫,一次不落,看起来很辛劳,可检验起来还是不洁净。为何呢?,清扫卫生要到达清洁标准,确保一定质量,千万不可随意降低标准。不然,清扫一万
5、次还是脏。,11/30,12/30,肯德基、麦当劳餐厅卫生环境非常好,大家知道他们是怎样做好卫生工作吗?,以卫生间为例:肯德基,15,分钟,/,次,麦当劳,30,分钟,/,次,清扫人员每次清扫后都要署名,检验人员也是如此。,从中,我们受到什么启发?,13/30,清扫卫生到达要求次数,不能偷工减料。,学校活动以学习为主,不可能频繁清扫卫生,但早中晚一天三次是必不可少。,14/30,15/30,怎样清扫马桶,倒入洁厕灵等清洁剂,污垢处多倒一些,最少等,5,分钟,让清洁剂充分产生化学反应,分解污垢,用刷子或毛巾清洁马桶,16/30,17/30,怎样扫地,防止扬起灰尘:笤帚头尽可能不离地,保持一定速度
6、,全方面清扫,不留死角:有次序有规律地扫,不可东扫一块,西扫一团,尤其注意门后、桌腿下面、桌子交界之处,18/30,怎样扫地,科学处理垃圾:有些垃圾轻易在清扫过程中污染其它洁净地面,能够暂时把它团在原处,不一定非要把垃圾从前扫到后,去除粘性污迹:用小刀、铲子等硬物去除粘在地面上口香糖等污迹,19/30,怎样拖地,洗净拖把,这是前提,不然越拖越脏,挤干水分:第一遍水分多些,第二遍以后水分逐步降低,最终一次完全挤干。,全方面清扫,不留死角:有次序有规律地拖,不可东拖拖,西拖拖,20/30,怎样拖地,轮换拖把头接触地面部位(传统拖把),让拖把头紧贴地面,往返地拖,握拖把柄要有一定力度,不可蜻蜓点水,
7、脏地方和墙角多拖几遍,21/30,怎样擦窗子,较脏窗子:先用湿毛巾擦拭,再用干毛巾、面纸或者报纸擦,较洁净窗子:直接用干毛巾、面纸或者报纸擦,两面擦,窗框、窗槽和窗台也要擦,仔细观察,及时去除污点,22/30,怎样清扫楼梯,用盆盛水,倒入清洁剂,搅拌均匀,把拖把浸入盆中,用浸透清洁剂拖把拖湿楼梯,不要把水直接倒在楼梯上,用刷子刷每一级台阶,上面和立面都要刷,刷洁净角落、栏杆下面和台阶铜条,23/30,24/30,怎样摆放劳开工具,整齐,按类摆放,便于取出放回,尽可能隐藏工具,不放在显眼地方,合理安排空间,以空间最小化为标准,25/30,26/30,怎样处理垃圾,教室内不安放垃圾筒或废纸篓,各人将垃圾放入桌肚中某一固定位置或容器中,防止垃圾掉入地面,不准将垃圾袋放在显眼地方,天天放学前将个人垃圾带出教室,用畚箕及时倒掉平时清扫卫生时产生垃圾,27/30,班级卫生管理制度,1,、清扫不及时或清扫不洁净继续清扫,2,、清扫不影响上课等学习活动,3,、清扫表现差者在各种评优活动中一票否决,4,、清扫完成,及时整理好工具,28/30,清扫中常见现象,29/30,一起动手,共同创造美好校园,30/30,