教练技术全套 CP第一天下午01试看.doc

CP-1第一天下午
第一篇《教练基本功理论》
主讲:邱谷兰 第一节课 4个小时
1、开训交流： 问候、欢迎你们、讲师介绍、助教自我、介绍行政助理、各个汇才学习阶段学员人数了解、来自各地域学员自我介绍、社会各行业人数了解、询问来学习形式与上次的不同、打第一针讲授和实践各占50% 、打第二针徐徐渐进，空杯心态学习、学习目的。
2、学习目的：调整人心态的技术、成为教练、令到自己不同、员工不同。 教练已同国际接轨、国际认证、推广各企业、先驱人物、美国十几年、汇才的努力、介绍中国发展。
3、CP的架构：教练的基本功（资料课件培训后寄回）
两讲：一讲、二讲各三天共六天。
一讲：教练的基本功理论、四个能力、四个步骤、生命计划、人本教练模式。
二讲：教练文化与挑战激励、身心语、现场教练、教练关系、九型人格、教练形象。
注释：磨刀、导休（咨己才能咨人）、二讲后考核：50%考理论、50%考体验。自动报名、半年必须参加、满十人才开班。
4、纪 律 ： 两分钟看须知、清脆铃声代表时间到、手机调整无声、 可以喝水。孔子弟子的话解释：我会很快忘记、你做给我看我就会明白和收到、三天交流课程内容，参与全身投入、体验。为什么叫你们教练、要求以教练的心态参与，我就是一名教练、多支持自己和别人。发言时我是哪里的教练。
5、理论引导部分：
领导者的困境：同行冒牌、生意不好、人员流失太大、招不到、留不住优秀人、怎样激励员工产生更大的业绩、成本最高。最重要：没有优秀人才。原因：感召力不够、没有挖掘潜能、精力不够、企业文化内耗。
21领导能力之道：
以人为本：人是核心、人创造一切，企业的企字解释。
过去人事称呼：劳资、行政、人事。人力资源、人才发展、人力资本。重新定位心态变化：合作者、股东、投资者、才会培养。有人才有财。教练向里学习、去负责任。令到员工自己愿意学习、一流公司看资产、看品牌、看人才。
人才层面分类与位置：
技能（能力）、意愿（态度）。技能低、态度低 提问有没有。
（1）技能低 态度好 新员工（方法）
（2）技能高 态度低 老员工（教练）
（3）技能高 态度好 有没有（授权）
（4）技能低 态度低 （培养与淘汰）
人字解释：心态教练他、技能教方法。人才内部培养不要光指望外聘，四个层面去支持。
优秀人才的条件：主动开放、自信、负责任、激情、勇敢、心态端正。
美国经济滑坡，圣的彼得：传统学习向别人学习，真正的学习向自己学习。自我反省、思考就是好的学习方式，自己找到对外的答案。
教练技术是帮助别人去学习关于自己找到答案，而不是给答案。
感受两个字：改变
回答：痛苦、矛盾、困惑、挣扎、恐惧、漫长。

调整开会方式：反对、不行对抗、应付无奈、连起来、最棒迎接改变。
改变的时候留意：自己和员工的状态，团队和客户的临界点。（自我提升、成长）（对抗、挫败）正面的力量与付面的力量的调整。
批判与启发的模式：
批判与启发都是一个选择。成长能量支持力量是往上的、效果是鼓励，对抗负面力量是往下、效果是挫败。留意我在什么位置，我要什么位置，员工在什么位置，员工要什么位置，我怎样令到员工达到怎样的成果，问他们为什么会这样？
70年代 标准化。 三大件：手表、自行车、缝纫机。
80年代 高品质。 三大件：永久、凤凰。
90年代 创新。 以人为本。
21世纪 品牌。 体验、文化。激励、启发。
过去管理方式：我说你做，大声、打压员工能动性。
现在管理方式：职业生涯、梦想、价值、激励实现、挖掘潜能。
6、管理模式：
甲、策划、监管、运筹、指导。监控型。
乙、解决、分析、建议、指引。顾问型。
丙、重视强项、令对方卓越水平、注重未来成就。教练型。
丁、舒缓情绪、发生问题给予心理帮助、协助对方纠正行为。辅导型。
听讲解思考自己习惯于哪种？
派案例（一）：按顺序1、2、3、4排列，为什么这样原因？（三分钟）
测试了解现场各种类型有多少，举手？
甲：监控型。框架、执行、要求。
乙：顾问型。传授、方法。
丙：教练型。启发、激励 。
丁：辅导型。支持、安抚、关心。
四个管理模式没有对错、好坏之分。多配合。
助教派个案（二）学员两分钟看一遍
研讨：非典淡季影响提升绩效任务，如何达成？
分组分区域到各个地点（**型），10分钟对话。
选出角色扮演：老板（**型）、杨兰、徐平，三分钟表演。
助教、监控顾问到位、围成一个圆圈、讨论。
各小组展示风格： 要求：上台成员介绍扮演角色。
1、监控型：分析：做不到撤你职、必须的、对事的。（日常）
总结：方案、计划、执行、要求。
2、顾问型：分析：分析头头是到、详细。（方法）
总结：专业技巧、明确问题、价值给出答案、我觉得。
3、教练型：分析：区分目标现状的关系、担心。（心态）
总结：令客户做到这一刻、焦点对方、团队、人的心态。
4、辅导型：分析：理解对方心情、耐心。（情绪）
总结：先舒缓情绪、明白。
结论：监控型、顾问型是对事的。教练型、辅导型是对人的，辅导型是给方案、焦点自己、针对技术性问题，教练型是令到客户做到的、焦点对方、针对调试性问题。管理风格不要非黑即白，可以综合应用。你原来的风格也是好的，可以扩张你的领导能力。
助教派个案（三）学员两分钟看一遍
年度报告会：新产品上市业绩不理想，陈乐明心态不好，李纪平经验丰富、不信任员工，双方有意见。
讨论：小组3 — 4人讨论10分钟。看先用哪种方式来做？
分享：椅子转过来发言，每小组发言人介绍自己。先教练后辅导。
分析：人出了问题。高技能、低意愿。
7、体育教练
体育教练做什么的？技能和心态、最终达到目标。企业与体育相同？
比赛：叫停，目的是检视、调试为做的更好，知道什么时候喊停。
介绍添高威，70年代声称20分钟教会打网球的故事。美国电讯改组，请他过来上课，穿运动服上课，还是讲打球，记理念用在管理上。
现场示范活动：
了解现场不会打羽毛球的人数。
不断挑选真不会的、尝试练习：你就接、接、接、接、接。。。。。。
正式开始：
（1）边接球、边说球线怎么转？看着这个球怎么转？
（2）你什么都不说，你就接、接、接、接、接。。。。。。
演练者交流：接到开心、看线看不清、看不清担心？我说你什么也不用说，焦点、转移、集中、用心、排除干扰，
公式：P = P – 干扰 教练的工作是把干扰减低，令他的潜能更大！
8、教练定义：
是通过一门完善、心智模式、发挥潜能，提升效率的管理技术。是通过一系列、有方向、有策略的过程。
教练的核心图：眼睛图看世界、看自己、看别人。
心智模式：信念、经验、行为、成果。
教练的模式：成果、体验，学习、成果。例：迟到。
教练的作用： 镜子（选择）、指南针（位置）、催化剂（令他更好）。教练不会给答案和方法的。
教练注意事项：信任、互动，才可以教练，搞清楚要什么，承诺他的目标。身份是教练，同时从他身上看到自己，能学到很多。
心锚：教练信念要有相信永远有改变的能力。尊重他的选择，（批判、启发）。死火又可以成长了，持续学习的过程。看人之大，每个人都是可以做得最好的信念。
金牌教练是令到别人明白、知道、做到。
聆听录音案例：怎么去教练别人？
吃晚饭要求：五个助教分成五个小组、分开交流、认识不同的人、讨论今天下午学习的理论、帮助你的是什么、一个小组一个助教。
助教站出来，提前15分钟回来。
（学员晚饭后7点回来）