教案：体育.doc

荆林中心幼儿园备课记录教学内容体育：学习新操班级大教者奚炜华教学目的1、学习新的广播操，要求幼儿动作到位，姿势正确，并能听着音乐。2、练习绕障碍曲线跑，增强幼儿跑的能力及动作的灵活性。3、培养幼儿集中注意力的的学习习惯和竞争意识。教学准备活动过程：一、开始部分：1、 带着幼儿进入活动场地。队形变化：六路纵队一个大圆六个小圆大圆螺旋走大圆六路给队。2、练习绕障碍曲线跑，按小组轮流练习后，发现问题，再请个别幼儿示范绕障碍的方法。继续练习。今天老师请小朋友绕着雪碧瓶跑，跑完了后，拍下一位小朋友的手。规则：跑的过程中，如果雪碧瓶倒了，应扶好后再接着跑；跑到终点后，要用手拍打下一位幼儿手后，下一位幼儿才能进行游戏。3、复习广播操。今天我们来把以前早操做一遍。4、学习新操。教后感：今天学做新操时没能让幼儿变换队形，在以后的体育活动中，要让幼儿学习走队形。_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容健康：我们的皮肤班级大教者奚炜华教学目的1、使幼儿初步了解皮肤的功能，并能用语言表达观察结果和操作中的感受。2、教育幼儿要注意保持皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。教学准备冰块、热水，瓷砖、木块、放大镜。活动过程：1、找一找皮肤在哪里。小朋友，你们来摸一摸，我们身上哪些地方有皮肤？（小结：哦，原来在我们的身上每个地方都有皮肤）2、看一看人的皮肤是什么样的。谁会说说，我们的皮肤是什么样的？（让幼儿自由地说说自己的看法）今天老师带来了个放大镜，你来看看你的皮肤上有什么？（小结：我们身上的皮肤有细细地小小地毛孔，绒绒的汗毛，手上的皮肤还有指纹和手纹）3、说一说皮肤有什么功能。请幼儿触摸有关材料。老师在桌上准备了一些材料，请你来摸一摸，说说你有什么感觉？再请你用身体的其他部位来感觉一下。你来说说你感觉到了什么？4、平时，有些小朋友不小心，会把自己的皮肤弄破了，你说会怎么样，应该怎么做呢？（小结：我们的皮肤像一件最贴紧、最合身的衣服穿在我们身体的外面，保护着我们的身体。它还能感觉出冷、热、疼痛，感觉光滑和粗糙。有了这些感觉，我们就能保护身体不受伤害，如很烫的东西就不去碰它。皮肤上有毛孔，帮助身体排汗、散热，天冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入身体内。5、我们如何保护自己的皮肤。皮肤对我们人有很多的好处，那我们怎样来保护它们呢？（启发幼儿从以下几个方面讨论：勤洗澡，洗脸，洗头，换衣；防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，加强锻炼，使皮肤更健康。教后感：通过今天的学习，幼儿对自己的皮肤有了一定的了解，在今后的生活中，还要不停地多提醒幼儿，学会保护自己。_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容健康：人体的支架骨骼班级大教者奚炜华教学目的1、让幼儿了解人体骨骼的主要功能。2、使幼儿懂得保持正确坐、立、行姿势的重要性，养成幼儿良好的行为习惯。教学准备网上图人体的支架骨骼。活动过程：1、认识人体主要部位的骨骼（说出名称及位置）。小朋友，请你们来摸一摸自己的手臂、手指、腿，也可以用劲来捏一捏。你们摸到了什么？捏到了什么？它有一个名字叫“骨骼”。（小结：哦，原来在我们的手上、腿上、全身都有骨骼）。2、请我们小朋友们相互摸一摸，看看身体上还有哪儿有骨骼，知道它们都叫什么名字吗？。3、教师请幼儿指认各骨骼的位置，说出它的名字。老师这儿有一幅图，我们一起来看看这些骨骼都叫什么名字。（脊柱骨骼在哪里？肋骨在哪里？头骨在哪里？）在桌上准备了一些材料，请你来摸一摸，说说你有什么感觉？再请你用身体的其他部位来感觉一下。你来说说你感觉到了什么？4、我们来摸一摸自己身上，头骨在哪？肋骨在哪？5、了解人体骨骼的主要功能。小朋友你们说说：人的头骨有什么用？人的四肢骨有什么用？人的胸骨、肋骨有什么用？人的脊柱骨有什么用？（小结：头骨保护大脑，四肢骨能运动，还能支撑身体，胸骨、肋骨能保护内部器官，如心脏；脊椎骨能支撑身体。骨骼能够保护人体器官和人体站立。）6、引导幼儿讨论怎样保护骨骼。人能不能没有骨骼？为什么？怎么使我们的骨骼长得结实、健壮？我们要有正确的坐、站、行姿势；要户外活动，多晒太阳；经常锻炼身体；注意营养全面；同伴间不要互相打闹推拉，不要从高处往下跳，防止骨折等。教后感：幼儿对自己的骨骼都很感兴趣，不停地到处摸这摸那的。_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容体育：学新操班级大教者奚炜华教学目的1、教授新操，要求初步掌握动作要领，连贯地跟着老师做，要求动作整齐。2、通过玩小转椅游戏，练习闭眼起踵转，提高平衡能力。教学准备活动过程：1、幼儿听音乐自然地走到活动场地站成早操队形。2、教授新操，播放音乐，带领幼儿学习新操，要求边听音乐，边跟着老师做。3、“喂食”活动，练习投准。（1）、出示各种小物件，告诉幼儿，这是小动物爱吃的萝卜，还有小动物爱吃的萝卜，更深夜静有小动物爱吃的蛋糕、果奶等等东西，小动物们肚子饿了，我们喂给他们吃。（2）、示范讲解玩法：周围挂着许多小动物，他们张大嘴巴要吃，请你们站在围墙外把“食物”投到动物的嘴里。幼儿徒手练习肩上投准。要领：两脚前后分开，手抓住“食物”放在耳侧，身体向后倾斜、蹬地、转体、投出。幼儿听教师口令徒手练习两次。（3）幼儿分散练习投准，教师巡回指导。（4）、听信号，幼儿站成做操队列。教师请个别幼儿收拾小物件，小结活动情况。4、游戏小转椅。教后感：今天又学习了新操，由于没能教会幼儿，后面的游戏活动没能开展。_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容体育：平衡练习班级大教者奚炜华教学目的1、练习走高40厘米、宽20厘米的平衡木，发展平衡动作。2、通过玩摘果子的游戏，增强热爱劳动人民的情感。3、培养勇敢精神和遵守纪律等良好品德。教学准备活动过程：一、开始部分：以秋游的形式，带领幼儿以碎步入场，并做运动。今天我们坐汽车去公园秋游（放开汽车音乐）。汽车开来了，小朋友上车吧。（在老师带领下幼儿一个跟着一个跨过水沟，钻过拱门等）。二、练习在平衡木上走。秋游的路上有一座小桥。我们先来练一练过小桥的本领。组织幼儿分批做各种动作（侧平举、上举）在平衡木上练习23次，注意幼儿的姿势，鼓励胆小的幼儿大胆练习。三、戏摘果子1、参观果园，以帮助果园阿姨摘果子，去果园的路上要钻过小山洞，走过小水沟，还要过一座小桥，过桥时一不定期要把身体挺直，眼睛向前看，勇敢地走过去，然后跑到果树下摘一只果子，把果子放到树下的篮子里，跑回队前拍下一个小朋友的手，站到队尾。先摘完果子的队为胜。组织幼儿排成四路纵队，游戏进行3遍。四、同庆丰收。小朋友地帮助果园阿姨摘了许多果子。现在，我们一起来庆祝丰收，放音乐，和幼儿随乐曲自由欢快地跳各种自编地动作，表达喜悦的情绪。最后以幼儿开汽车帮助果园阿姨把果子送往商店的形式结束。教后感：_年_月_日 荆林中心幼儿园备课记录教学内容健康：危险的河班级大教者奚炜华教学目的1、让幼儿懂得去河边或河里玩耍很危险。2、培养幼儿自我保护的意识和能力。教学准备活动过程：一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只小鸭子，就跑到河边去逮鸭子。可是不小心脚下一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命！”幸亏一位解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。二、和幼儿共同讨论，小朋友能不能去河边玩耍？小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的运动作，防止溺水。三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救知识。见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办？看到有人落水时要及时呼救，去喊大人。小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水的。教后感：_年_月_日 荆林中心幼儿园备课记录教学内容体育：抛接球和拍球班级大教者奚炜华教学目的1、练习抛接球，能双手持球由胸前向上、向前抛出，并用双手接球。2、练习拍球，在熟练地掌握拍球的基础上，会变换花样拍球。3、能过集体游戏和分散游戏，养成遵守规则的习惯及活泼开朗性格。教学准备大皮球每人一个，小棍若干根，塑料手榴弹数个，大纸盒及球篮等。活动过程：一、听乐曲，右臂夹持大皮球进场，并做准备动作：（1）活动手腕；（2）四肢运动；（3）体转运动；（4）腹背运动；（5）跳跃运动。二、练习抛接球。请一名幼儿与老师一起示范，并讲解从胸前向上、向前抛出，接时不要搂球、抱球，更不要躲球，要用双手接球。幼儿练习。将做操队形的距离调整得大些，每两队面对面练习（其中一队幼儿将球置脚旁。传球比赛。每两队为一组，用一只球依次相对传递，先传完者为胜。三、练习拍球。幼儿各持一球，分散在场地上练习拍球，老师示范一二种拍法（转圈拍球、胯下拍球），鼓励幼儿创造种多样的拍法。四增加辅助物练习。提供小棍赶球。教师及时对幼儿创造的新颖方法给以肯定。五、听口令，轻轻地走步，有次序地把球放在指定地方，回活动室。教后感：_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容健康：他为什么看不清班级大教者奚炜华教学目的1、让幼儿了解近视眼造成的原因以及给生活带来的不便。2、懂得保护视力的基本常识和方法。教学准备大皮球每人一个，小棍若干根，塑料手榴弹数个，大纸盒及球篮等。活动过程：一、听故事他为什么看不清，听后提问：（1）小猫的眼睛怎么了？（2）你是怎么知道的？（3）小猫的眼睛为什么会看不清？（4）小猫应该怎么办？二、与幼儿讨论：近视眼会给我们的生活和学习还来哪些不方便？三、共同讨论怎样不保护眼睛，每讨论到英雄模范一内容时，请幼儿取出相应的画面观察。、书写、看书或绘画时，正确地坐姿和握笔姿式。、不要在过强、过弱的光线下看书、绘画。、不长时间看电视、看书、绘画或剪纸等，进行这些活动后，最好能向远处看一会儿。4、不躺着、走着或在动荡的车厢里看书。5、定期检查视力，有眼疾及时就医。四、游戏：“近视眼找朋友”。幼儿任意作各种用眼要求较高的活动，如看书、绘画等，注意姿势正确，“近视眼”在一旁找用眼不好的幼儿做“朋友”。教后感：通过这次的教育，孩子们对自己的用眼卫生、用眼习惯有了一定的了解，但在平时生活中，我还要不停地多引导他们，提醒他们。_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容健康：感冒了班级大教者奚炜华教学目的1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体不舒服。2、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。教学准备活动过程：一、听录音引出课题并提问。你们听听这是什么声音？小朋友什么时候会发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎么样？（喉咙干疼、头痛、发烧、鼻塞，严重时要挂水等，大人病了不能上班，小朋友病了就不能上学、上幼儿园了）小结：感冒了会使我们感到浑身不舒服，大人得了感冒会影响工作，小朋友们得了感冒会影响学习。二、与幼儿讨论：感冒的起因人们为什么会感冒呢？1、着凉：天气凉了没有及时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。2、不注意卫生：经常在空气不流通的房间里活动；到生病的人家里去玩，被传染感冒了。小结：平时受凉和不注意卫生都会得感冒三、请幼儿取出幼儿用书画面进行观察，知道感冒了要治疗。提问：感冒了怎么办？让幼儿边看画面边讲述。小结：感冒以后要积极治疗，除按时打针吃药以外，还要注意多休息，多喝开水，身体才能好得快。四、学习预防感冒的方法，请幼儿看画面，知道预防感冒要做到：1、注意气温变化，及时培减衣服。2、注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。3、注意卫生，不到有病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、 预防药等，冬天外出要戴口罩。 小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒。得了感冒会使我们不舒服，会影响我们的学习和生活，所以我们要积极锻炼身体，提高抵抗力。还要注意卫生，在感冒流行季节尽量不到公共场合去玩。并吃一些防感冒的食物和药物，这样我们就会不感冒或小感冒，使我们的身体更健康。教后感：在这段时间，孩子伤风感冒的人特别多， 所以孩子对这些症状，都比较了解，这节课的效果很好。_200_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容健康：身体的秘密班级大教者奚炜华教学目的1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要功能。2、引导幼儿知道养成良好的生活习惯有利于身体健康。教学准备电脑课件。活动过程：一、由问题引起幼儿了解身体秘密的兴趣。请幼儿看看自己的身体，谈谈人的身体有哪些部分。根据幼儿的发言归纳：我们的身体有头、颈、躯干和四肢。 提问：我们身体的里面又有哪些器官呢？二、看电脑，了解身体内的主要器官功能和保护要点。 1、这是什么？（大脑）它有什么用？应该怎样保护它？大脑是我们人的总指挥，我们吃饭、睡觉、唱歌、讲话、做算术，记住事情等全靠大脑。大脑需要营养，看书看电视的时间长了，脑子会累要休息。常常动脑筋，脑子会变得更聪明。2、这是什么？（胃）它有什么用？应该怎样有保护它？胃像一个口袋，吃进去的食物要在里面消化，常常饿肚子胃会疼，好吃的东西吃提太多胃会胀，所以吃饭要定时定量。受了凉胃也不会舒服，胃炎就是胃生病了，会影响健康，所以镒要好好爱护它。3、胃里面被消化的食物又到哪儿去了？（肠）肠子很长很长，有小肠和大肠，肠子会把食物中的水和营养全部吸收，让我们不断长高长大，身体长得健康结实。那么食物中的渣渣又怎么排出去呢？（通过肛门排出）小结：肠子有小肠和大肠，它们不仅可以吸收食物中的养料和水分，还可以排出残渣。你们知道肠子会生病吗？（会生肠炎、阑尾炎等）怎样防止肠子生病呢？（不吃不清洁的食物，防止受凉，饭前便后要洗手。）4、你们知道从鼻腔吸进的空气通过气管到身体中什么地方呢？（肺）肺可以吸收氧气，排出废气。（请幼儿感知呼吸时胸部的起伏）5、你们知道这叫什么？（心）这有什么用？心脏不停地向全身输送血液，从不休息。（让幼儿互相听心跳）6、你们知道我们的身体里还有些什么？三、我们的身体里有许多的器官，它们每时每刻都在工作着，不管哪一部分出了毛病，都会使我们感到难受，身体就会生病。因此，我们要注意保护我们的身体，不让它受到损伤。教后感：这次活动的内容比较多，但是都是自己身体上的器官，孩子都比较感兴趣，效果不错。_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容健康：身体的秘密班级大教者奚炜华教学目的1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要功能。2、引导幼儿知道养成良好的生活习惯有利于身体健康。教学准备电脑课件。活动过程：一、由问题引起幼儿了解身体秘密的兴趣。请幼儿看看自己的身体，谈谈人的身体有哪些部分。根据幼儿的发言归纳：我们的身体有头、颈、躯干和四肢。 提问：我们身体的里面又有哪些器官呢？二、看电脑，了解身体内的主要器官功能和保护要点。 1、这是什么？（大脑）它有什么用？应该怎样保护它？大脑是我们人的总指挥，我们吃饭、睡觉、唱歌、讲话、做算术，记住事情等全靠大脑。大脑需要营养，看书看电视的时间长了，脑子会累要休息。常常动脑筋，脑子会变得更聪明。2、这是什么？（胃）它有什么用？应该怎样有保护它？胃像一个口袋，吃进去的食物要在里面消化，常常饿肚子胃会疼，好吃的东西吃提太多胃会胀，所以吃饭要定时定量。受了凉胃也不会舒服，胃炎就是胃生病了，会影响健康，所以镒要好好爱护它。3、胃里面被消化的食物又到哪儿去了？（肠）肠子很长很长，有小肠和大肠，肠子会把食物中的水和营养全部吸收，让我们不断长高长大，身体长得健康结实。那么食物中的渣渣又怎么排出去呢？（通过肛门排出）小结：肠子有小肠和大肠，它们不仅可以吸收食物中的养料和水分，还可以排出残渣。你们知道肠子会生病吗？（会生肠炎、阑尾炎等）怎样防止肠子生病呢？（不吃不清洁的食物，防止受凉，饭前便后要洗手。）4、你们知道从鼻腔吸进的空气通过气管到身体中什么地方呢？（肺）肺可以吸收氧气，排出废气。（请幼儿感知呼吸时胸部的起伏）5、你们知道这叫什么？（心）这有什么用？心脏不停地向全身输送血液，从不休息。（让幼儿互相听心跳）6、你们知道我们的身体里还有些什么？三、我们的身体里有许多的器官，它们每时每刻都在工作着，不管哪一部分出了毛病，都会使我们感到难受，身体就会生病。因此，我们要注意保护我们的身体，不让它受到损伤。教后感：这次活动的内容比较多，但是都是自己身体上的器官，孩子都比较感兴趣，效果不错。_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容体育活动：穿麻袋跃进班级大教者奚炜华教学目的1、培养幼儿灵敏协调的素质及弹跳能力。2、培养幼儿不怕困难的品质。教学准备电脑课件。活动过程：一、开始部分：1、幼儿随着音乐做韵律操，要求幼儿动作有力、按节奏做动作。2、幼儿迅速站成四路纵队，并站在一条线的后面。二、基本部分：1、交待游戏名称后，介绍游戏玩法：游戏开始，教师发出信号，每队排头幼儿将双足穿入袋中，两手手执袋口，双足向前跳，至终点线后再跳回交给第二人，依次进行，请两名幼儿以迎面接力形式示范一次。2、幼儿分组练习一次。3、全体幼儿竞赛两次。4、复习游戏“风向仪”或自选游戏。三、结束部分：听音乐做树叶飘等放松整理动作。教后感：幼儿玩麻袋特别有兴趣，就是运动量比较大，玩了一两次，孩子头上全是汗，在活动中要时刻关注幼儿的活动。_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容体育活动：夹包连续跳班级大教者奚炜华教学目的1、教会幼儿夹包跳动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。3、发展幼儿创造性。教学准备活动过程：一、开始部分队列队形练习；听音乐做模仿操。动作：上肢风吹树摇，下蹲翘翘板，体转小转椅，腹划船，跳跃拍球，放松。二、基本部分：1、幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，如自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时肯定，并向其它幼儿推广。2、学习夹包跳。集合幼儿站成大圆圈，老师交待活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范；鼓励幼儿间开展比赛，看谁的沙包投得远。3、集体夹包跳比赛。集合幼儿站立于斜线上，交待比赛规则：听到信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方10米左右横线后，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，看哪队先跳完为胜利。三、结束部分。游戏：堆雪人。教后感：让幼儿学习夹沙包跳跃，孩子很有兴趣，就是经常会漏，今后还要多练习。_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容体育活动：玩绳班级大教者奚炜华教学目的1、教会幼儿夹包跳动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。3、发展幼儿创造性。教学准备幼儿每人一根绳子活动过程：一、幼儿听着节奏明快的音乐做律动。上肢运动，下蹲运动，体侧运动，转体运动，腹背运动，跳跃运动，放松运动。二、引导幼儿探索绳子的多种玩法，提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。教师充分肯定幼儿新颖的玩法，并集体演示。1、正跳、反跳、花样跳。2、套和跳的玩法：将强绳子的两头扣在一起作套圈或斜背在身上当小骑士；将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆在地上练习单、双脚跳过小河；将两根绳子连接在一起练习跳绳。3、走和平衡的玩法：在一根绳子上走钢丝，在两根绳子中间走小桥。4、上肢的玩法：单、双手绕绳，手臂举起绕绳，将许多根绳子连接在一起做舞龙游戏等。三、引导幼儿探索合作玩绳的方法，在教师的引导下，尝试各自的玩法。1、幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。2、幼儿独自思考一绳多玩的方法。3、幼儿自愿组合成若干小组，做集体钻绳、跳绳、牵马跑等游戏。四、相互介绍。教后感：平时都是让孩子一人玩跳绳，这次让孩子利用绳子开展多种游戏，幼儿的兴趣非常浓厚，孩子在玩中学会了绳子的各种玩法。本节课效果很好。_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容体育活动：玩报纸班级大教者奚炜华教学目的1、能想出多种方法玩报纸，会一纸多玩。2、在活动中积极动手动脑，有一定创造性。3、乐于与同伴合作。教学准备报纸若干（数量超过幼儿）活动过程：一、开始部分游戏：高人走，矮人走。每位幼儿双手拿一张报纸顶在头上当帽子，听老师口令，“高人走，”时踮起脚尖走，“矮人走”时蹲下。二、幼儿用多种方法玩报纸。师：我们可以利用报纸来锻炼我们的身体，你能想出哪些玩法呢？引导幼儿将报纸铺在地上间隔跳；将报纸放在胸前跑，不让报纸掉下来；几个人将报纸铺在地上爬；将报纸放在头上或背上走，报纸不掉地；将报纸折成长条、揉成纸球投掷，等等。三、交流各自的玩法，请幼儿介绍自己的玩法，相互启发。四、再次利用报纸玩游戏，鼓励幼儿尝试不同的玩法，并与同伴合作玩。如：把报纸铺在地上当“石块”连续跳，相互“击剑”、相互抛接等。教后感：让孩子学习用各种方法玩报纸，大多数孩子都能动起来，可还有个别孩子不善于动，今后还要让他们多动动。_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容健康活动：我会配餐班级大教者奚炜华教学目的1、知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的好习惯。2、学习合理搭配一餐的饭菜：有荤有素，有菜和主食等。3、分析评价自己和别人的配餐。教学准备幼儿画册。活动过程：一、出示多种不同种类食物的图片。小朋友你们看，这些都是什么呀？你在哪里见过这些呢？你喜欢吃吗？这些自助餐是用什么餐具的呢？怎么吃呢？你会吗？我们来试试看。（引导幼儿学习吃西餐的方法）今天我们就来玩个自助餐的游戏。二、幼儿自选食物图片，评析合理的配餐。1、请幼儿自选食物图片搭配一餐的饭菜。2、同伴间互相介绍自己的配餐，共同讨论出合理搭配饭菜的原则：荤素搭配，荤菜不宜太多，有一不定量的蔬菜和豆制品，有主食等。3、和幼儿一起评析一些不合理的配餐。三、建议幼儿调整配餐。1、请幼儿根据配餐原则分析自己的配餐少了什么，多了什么。2、幼儿再次自选食物图片，调整配餐。4、“合理配餐”评选活动。 请仔细观察同瘵的配餐，选出自己认为合理的配餐。教后感：让幼儿学习用西餐的方法进餐，幼儿的兴趣很浓，但是在配餐时，现在的幼儿都不知道要荤素搭配，都是找自己喜欢吃的菜，这与现在家庭吃菜有讲究。今后要对这方面多进行教育。_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容社会好哥哥好姐姐班级大教者奚炜华教学目的1、能积极参与讨论班级行为规范，努力遵守一定的行为规范。2、懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜样，增强做好哥哥、好姐姐的自信心和责任感。教学准备有关幼儿行为规范的小图片若干。活动过程：一、谈话并交流。1、我们长大了，在幼儿园是谁的哥哥姐姐？2、是幼儿园最大的哥哥姐姐了，感觉怎么样？激发幼儿做好哥哥、好姐姐的愿望。二、讨论有关班级行为规范。提问：好哥哥、好姐姐应该是怎样的？根据幼儿的讨论，出示相应的关于行为规范的小图片，如：有礼貌、认真听讲、讲究卫生、关心弟弟妹妹等，并明确每一个方面的规范要求，如有礼貌，会主动地与老师、家长、客人打招呼；会用“请”“谢谢”“对不起”等语言与同伴交往；会用语言和同伴商量、解决矛盾；有好多人时会排队等候三、欣赏诗歌我是大班小朋友4、布置“好哥哥、好姐姐”专栏。教后感：让幼儿知道是哥哥、姐姐了，幼儿都认识到这点了。_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容综合：快乐的活动区班级大教者奚炜华教学目的1、会根据班级区域活动需要选择23个区域，制订活动规则，并学会用简笔画表示。2、尝试在小组内分工，并共同为某一区域制订规则。教学准备建筑区、图书区、美工区等照片。活动过程：一、谈话。我们的活动室真好，你最喜欢在我们活动室的哪些地方玩呢？为什么呢？小结：我们的活动室有许多内容丰富的活动区，在这些活动区怎样才能让我们每一个人玩得开心，又学到本领呢？二、讨论为哪些活动制订规则。我们要在区域里活动得好，应该怎么办？有哪些区域需要制订规则？为什么？三、讨论：怎样为区域里活动制订规则并分工合作。1、老师：我们怎样为活动区制订规则呢？2、幼儿选择喜爱的区域，自然分成34组。你想给哪个区制订规则？想一想怎样画才能让人一看就明白它表示什么意思？3、幼儿分组讨论、分工绘画。四、交流、反馈。分组介绍自己制订的规则。小结：今天我们为这些区制订暗藏制作了标志，如果大家都同意，以后我们在活动区就可玩得既开心又有秩序。教后感：大班孩子就是喜欢在活动区里玩，不管是什么样的活动妪，可就是不讲规则，很乱。今天讲了以后，希望孩子们今后能注意起来。_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容综合：我的小组班级大教者奚炜华教学目的1、在集体讨论、协商中选取合适的事物为小组命名，并自由组合小组。2、会根据小组名，尝试散绘画的方式为小组做标记。教学准备白纸人手一张、水彩笔、记号笔。活动过程：一、讨论并确定为小组命名的类别。新学期来了，我们又要有新小组了，你们能为新小组取个好听的名字吗？我们以前用过哪些小组名？要是小组名都用同一类事物来命名，是不是会更有趣呢？幼儿每讲到一个类别，老师就在前面记录下来。二、选取合适的事物为小组命名。1、许多小朋友都喜欢用太阳、星星、月亮来命名，那么我们今天就用这几个来命名吧。三、绘画：我为小组做标记。幼儿根据自己选择的小组名称，用简笔画的形式，为小组做标记，同一组的小朋友围坐在一起，绘画，教师巡回指导。幼儿将画好的小组标记剪下，相互欣赏。教后感：孩子对自己的小组命名，非常感兴趣，说着各种各样的名称，最后还是定了“太阳、星星、月亮”可能他们对以前在中间命名的这个名字太有感情了。_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容手工：给弟弟妹妹送礼物班级大教者奚炜华教学目的1、乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹。会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。2、产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。教学准备引导幼儿关注小班新生，关心刚上幼儿园的弟弟妹妹。各种材料。活动过程：一、激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望。提问：小班弟弟妹妹刚上幼儿园，他们心里想些什么呢？我们是大哥哥姐姐了，应该怎样关心弟弟 妹妹呢？二、讨论制作礼物的方法和材料。提问：我们可以做什么礼物送给弟弟妹妹呢？需要什么材料？怎么制作？三、幼儿制作。启发幼儿先想好自己要做什么。制作中遇到困难先自己想办法，也可以请教师或同伴间相互帮忙。四、去小班送礼物，带弟弟妹妹玩游戏。幼儿拿自己的作品送给小班弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么？或者问问弟弟妹妹“你知道这是什么材料做的，怎么玩的“等，与弟弟妹妹一起玩。教后感：孩子们用自己的小手做出礼物送给小弟弟小妹妹，由于是自己亲手制作的，他们都很珍惜，也很愿意与他们一起玩。这节课效果很好。_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容歌曲：老师老师我爱您班级大教者奚炜华教学目的1、教会幼儿学用好听优美的旋律来唱这首歌，2、学习合理搭配一餐的饭菜：有荤有素，有菜和主食等。3、分析评价自己和别人的配餐。教学准备幼儿画册。活动过程：一、你们爱自己的老师吗？小朋友你们看，这些都是什么呀？你在哪里见过这些呢？你喜欢吃吗？这些自助餐是用什么餐具的呢？怎么吃呢？你会吗？我们来试试看。（引导幼儿学习吃西餐的方法）今天我们就来玩个自助餐的游戏。二、幼儿自选食物图片，评析合理的配餐。1、请幼儿自选食物图片搭配一餐的饭菜。2、同伴间互相介绍自己的配餐，共同讨论出合理搭配饭菜的原则：荤素搭配，荤菜不宜太多，有一不定量的蔬菜和豆制品，有主食等。3、和幼儿一起评析一些不合理的配餐。三、建议幼儿调整配餐。1、请幼儿根据配餐原则分析自己的配餐少了什么，多了什么。2、幼儿再次自选食物图片，调整配餐。4、“合理配餐”评选活动。 请仔细观察同瘵的配餐，选出自己认为合理的配餐。教后感：让幼儿学习用西餐的方法进餐，幼儿的兴趣很浓，但是在配餐时，现在的幼儿都不知道要荤素搭配，都是找自己喜欢吃的菜，这与现在家庭吃菜有讲究。今后要对这方面多进行教育。_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容健康活动：我会配餐班级大教者奚炜华教学目的1、知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的好习惯。2、学习合理搭配一餐的饭菜：有荤有素，有菜和主食等。3、分析评价自己和别人的配餐。教学准备幼儿画册。活动过程：一、出示多种不同种类食物的图片。小朋友你们看，这些都是什么呀？你在哪里见过这些呢？你喜欢吃吗？这些自助餐是用什么餐具的呢？怎么吃呢？你会吗？我们来试试看。（引导幼儿学习吃西餐的方法）今天我们就来玩个自助餐的游戏。二、幼儿自选食物图片，评析合理的配餐。1、请幼儿自选食物图片搭配一餐的饭菜。2、同伴间互相介绍自己的配餐，共同讨论出合理搭配饭菜的原则：荤素搭配，荤菜不宜太多，有一不定量的蔬菜和豆制品，有主食等。3、和幼儿一起评析一些不合理的配餐。三、建议幼儿调整配餐。1、请幼儿根据配餐原则分析自己的配餐少了什么，多了什么。2、幼儿再次自选食物图片，调整配餐。4、“合理配餐”评选活动。 请仔细观察同瘵的配餐，选出自己认为合理的配餐。教后感：让幼儿学习用西餐的方法进餐，幼儿的兴趣很浓，但是在配餐时，现在的幼儿都不知道要荤素搭配，都是找自己喜欢吃的菜，这与现在家庭吃菜有讲究。今后要对这方面多进行教育。_年_月_日荆林中心幼儿园备课记录教学内容健康活动：我会配餐班级大教者奚炜华教学目的1、知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的好习惯。2、学习合理搭配一餐的饭菜：有荤有素，有菜和主食等。3、分析评价自己和别人的配餐。教学准备幼儿画册。活动过程：一、出示多种不同种类食物的图片。小朋友你们看，这些都是什么呀？你在哪里见过这些呢？你喜欢吃吗？这些自助餐是用什么餐具的呢？怎么吃呢？你会吗？我们来试试看。（引导幼儿学习吃西餐的方法）今天我们就来玩个自助餐的游戏。二、幼儿自选食物图片，评析合理的配餐。1、请幼儿自选食物图片搭配一餐的饭菜。2、同伴间互相介绍自己的配餐，共同讨论出合理搭配饭菜的原则：荤素搭配，荤菜不宜太多，有一不定量的蔬菜和豆制品，有主食等。3、和幼儿一起评析一些不合理的配餐。三、建议幼儿调整配餐。1、请幼儿根据配餐原则分析自己的配餐少了什么，多了什么。2、幼儿再次自选食物图片，调整配餐。4、“合理配餐”评选活动。 请仔细观察同瘵的配餐，选出自己认为合理的配餐。教后感：让幼儿学习用西餐的方法进餐，幼儿的兴趣很浓，但是在配餐时，现在的幼儿都不知道要荤素搭配，都是找自己喜欢吃的菜，这与现在家庭吃菜有讲究。今后要对这方面多进行教育。_年_月_日