高中生物必修3第3章第1节植物生长素的发现示范课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,3,章 植物激素调整,第,1,节 植物生长素发觉,第1页,学习目标：,1体验植物生长素发觉过程和方法，,2解释植物向光性生长原因。,3生长素产生、运输和分布。,学习重点：,生长素发觉过程。,学习难点：,1生长素产生、运输和分布。,2科学试验设计严谨性分析。,第2页,问题探讨,1.,图中植株生长方向有什么特点,?,3.,可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向改变,?,这种改变有什么适应意义,?,2.,这种生长方向改变是发生在植物幼嫩部分还是成熟部分,?,第3页,向光性,在,单侧光,照射下，植物,朝向光源,方向生长。,第4页,试验材料：,金丝雀虉草,单侧光、锡箔纸,1880,年 达尔文向光性试验,一、生长素发觉过程,胚芽鞘：,单子叶植物，尤其是禾本科植物胚芽外锥形套装物叫做胚芽鞘，它能保护生长中胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用,第5页,达尔文向光性试验,向光弯曲,向光性,不生长,不弯曲,尖端,直立,尖端,向光弯曲,尖端下面,尖端,单侧光,(,学生,自主学习,),第6页,达尔文向光性试验,达尔文,1,、,2,、,3,、,4,四个试验中，依据对照标准可分为以下四组试验对照，每组试验变量是什么？各组能说明什么问题？完成表格内容。,探究任务,1,：,第7页,达尔文向光性试验,尖端有没有,尖端是否接收单侧光照射,胚芽鞘尖端下部是否接收光刺激,接收单侧光照射部位不一样,胚芽鞘尖端必须存在，才会表现出向光性,胚芽鞘尖端必须接收到单侧光刺激，才会表现出向光性,感受光刺激部位与胚芽鞘尖端下部无关,感受光刺激是,胚芽鞘尖端,，,向光弯曲是,胚芽鞘尖端下面一段,第8页,用燕麦胚芽鞘进行向光性试验，能够发觉感受光刺激部位和发生弯曲部位分别是（）,A,尖端和尖端,B,尖端和尖端下一段向光一侧,C,尖端和尖端以下一段,D,尖端和尖端下一段背光一侧,C,适时反馈,第9页,结论：胚芽鞘顶尖产生“刺激”,能够经过琼脂片传递给下部,。,19 詹森试验,自主学习,第10页,结论：胚芽鞘尖端产生刺激在下部,分布不均匀,造成了胚芽鞘弯曲生长。,19 拜尔试验,黑暗中,第11页,尖端,尖端,朝放置琼脂块,不生长不弯曲,吲哚乙酸,2.,温特试验结论,对侧,第12页,观察现象,提出问题,：,为何向光弯曲生长？,作出假设,：,单侧光照射，,植物弯向光源生长,试验验证：,分析结果：,得出结论：,科学探索普通过程,第13页,在植物体内合成，从,产生部位,运输到,作用部位,，而且对植物体生命活动产生显著,调整作用,微量有机物,，就称为植物激素。,植物激素,发觉,生长素,之后，科学家又陆续发觉了,赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯,等植物激素。,吲哚乙酸,蛋白质,植物,动物,调整,调整,第14页,合成：,运输,分布,：,形态学上端,形态学下端,形态学上端,形态学下端,A,B,幼嫩芽、叶和发育着种子,主动运输,从形态学上端到形态学下端（,极性运输,）,集中在旺盛部位,另外，生长素在成熟组织韧皮部能够进行,非极性运输,。,方向：,方式：,三、生长素产生、分布和运输,第15页,向光生长原因,_,感受光刺激部位是,_,产生生长素部位是,_,运输方向：,_,_,胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端,横向（向光 背光）,极性（形态学上端 下端）,背光侧比向光侧生长素含量多，,背光侧细胞生长快，向光弯曲,植物向光性及形成原因,第16页,a,b,b,a,C,C,D,胚芽鞘,D,将 生长 ；,不,生长素不能从植物形态学下端运输到上端，琼脂,C,中没有取得生长素。,这是因为,练一练,1,：,第17页,代表含生长素琼脂块，,2,、判断以下胚芽鞘生长或弯曲方向,A B C D,直立,生长,不弯曲,不生长,直立,生长,向右弯,曲生长,第18页,3.,植物向光性形成,是因为单侧光使（）,A.,生长素在茎尖向光侧比背光侧含量高,B.,生长素在茎尖背光侧比向光侧含量高,C.,茎尖感光部位感光能为发生改变,D.,茎尖芽顶端分生组织合成生长素能力发生改变,B,第19页,尖端以下部分；,生长旺盛部位,主动运输,在尖端既进行,横向运输，,又进行,极性运输,；而尖端以下只进行,极性运输,成熟组织中可经过,韧皮部,进行,非极性运输,胚芽鞘尖端,；含有分生能力组织,感光部位：,弯曲部位,:,合成生长素部位：,生长素作用部位：,生长素运输方式：,生长素运输方向：,胚芽鞘尖端,尖端下部,总,结,回,顾,单侧光只影响生长素分布，不影响生长素合成,第20页,【,巩固练习,】,1,右图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位最正确试验组合是,(,),A,和,B,和,C,和,D,和,D,第21页,2,从下列图所表示试验中，能够直接得出结论是,(,),A,生长素能促进胚轴切段生长,B,单侧光照引发生长素分布不均匀,C,生长素只能由形态学上端向下端运输,D,感受光刺激部位是胚轴切段形态学上端,(,顶端,),解析：,由图可确定本试验单一变量是有没有生长素处理，胚芽鞘尖端是感光部位，单侧光对试验没有影响，由试验结果可确定生长素能促进胚轴切段生长。,答案：,A,第22页,3,、在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转,保持每,15,分钟均速转一周。一星期后幼苗生长情况为（）,B,第23页,4,一同学用某植物幼苗做了以下列图所表示四项试验，以下对该试验分析不正确是,(,),A,经过试验、可证实植物生长含有向光性,B,试验进行一段时间后菜叶发黄是因为无光照叶绿素不能合成,C,试验生长结果只能证实根生长含有向重力性,D,设置试验目标是作为试验对照试验,C,第24页,5,取生长状态一致燕麦胚芽鞘，分为,a,、,b,、,c,、,d,四组。将,a,、,b,两组胚芽鞘尖端下方一段切除，再从,c,、,d,两组胚芽鞘中对应位置分别切取等长一段，并按图中所表示分别接入,a,、,b,两组胚芽鞘被切除位置，得到,a,、,b,两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发觉,a,组胚芽鞘向光弯曲生长，,b,组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是,(,),Ac组尖端能合成生长素，d组尖端不能,Ba组尖端能合成生长素，b组尖端不能,Cc组尖端生长素能向胚芽鞘基部运输，,d组尖端生长素不能,Da组尖端生长素能向胚芽鞘基部运输，,b组尖端生长素不能,D,第25页,谢谢大家！,勤学苦练、理想实现！,第26页,