1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,专题,4:,生物技术安全性和伦理问题,关注生物技术的伦理问题,1/13,一、教学目标：,1.,认同对生物技术伦理问题讨论必要性，简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来利弊。,2.,经过讨论、阅读、查找资料等活动，关注上述问题可能给人类生活带来影响，形成本身心理准备和理性思索。,二、教学重点与难点：,1.,经过讨论与交流，让学生既要了解到克隆技术，体外受精和胚胎移植技术，以及基因检测技术在人类生活中主动作用
2、，同时还要关注它们带来相关伦理问题。,2.,讨论时要利用科学原理、严谨逻辑表示观点，预防随意猜测、盲目标疑虑和偏激态度。,2/13,一、克隆技术引发伦理问题,克隆人,3/13,观点,理由,1.,不赞成,(1)克隆人严重违反了人类伦理道德;,(2)克隆人冲击了现有婚姻家庭和两性关系等传统伦理道德观念;,(3)克隆人是制造在心理上和社会地位上都不健全人;,(4)克隆技术尚不成熟.,2.,赞成,(1)技术问题能够经过胚胎分割,基因诊疗和染色体检验等方法得到处理;,(2)克隆人是一项科学研究,既然是科学,就应该允许研究克隆人.,3.中国政府态度,禁止生殖性克隆人,不反对治疗性克隆人,.,4/13,二、
3、设计试管婴儿引发伦理性问题,什么是,“,试管婴儿,”,？,体外受精技术,俗称,“,试管婴儿,”,，当前是世界上最广为采取生殖辅助技术。,“,试管婴儿,”,并不是真正在试管里长大婴儿，而是从卵巢内取出几个卵子，在试验室里让它们与男方精子结合，形成胚胎，然后转移胚胎到子宫内，使之在妈妈子宫内着床，妊娠。正常受孕需要精子和卵子在输卵管相遇，二者结合，形成受精卵，然后受精卵再回到子宫腔，继续妊娠。所以,“,试管婴儿,”,能够简单地了解成因为试验室试管代替了输卵管功效而称为,“,试管婴儿,”,。,5/13,我国第一例试管婴儿,6/13,試管嬰兒簡圖,:,7/13,三胞胎试管婴儿,1,男,2,女,8/13
4、,观点,理由,1.,不符合伦理道德,(1)把试管婴儿看成人体零配件工厂,是对生命不尊敬;(2)早期生命也有活下去权利,抛弃或杀死多出胚胎,无异于”谋杀”;(3)有些人会滥用设计试管婴儿技术,而设计婴儿性别;,2.,符合伦理道德,(1)设计试管婴儿是为了救人,是救治患者最好,最快捷方法之一;(2)提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤;(3)脐带血乃试管婴儿”身外之物”.,3.中国政府观点,中国卫生部在体外受精-胚胎移植及其衍生技术规范中要求,”实施体外受精-胚胎移植及其衍生技术必须取得卫生部同意证书”.,9/13,三、基因检测引发伦理性问题,什么是基因检测,?,基因检测是从血液或从其它体
5、液和细胞检测一个人,DNA,技术。基因检测能够诊疗疾病，也能够用于疾病风险预测。疾病诊疗是用基因检测技术检测引发遗传性疾病突变基因。,近年非常令人兴奋是预测性基因检测开展。利用该技术在疾病发生前发觉疾病发生风险，提早预防。,检测时候，先把受检者基因从血液或其它细胞中提取出来。然后用能够识别可能存在突变基因引物和,PCR,技术将这部份基因复制许多倍。复制后，有许多方法能够判断这部分基因是否存在突变。方法有：有特殊标识物突变基因探针方法、酶切方法和基因序列检测方法等。,10/13,1.,基因检测优点,经过基因检测能够及早采取预防办法,适时进行治疗,到达挽救患者生命目标,.,2.,基因检测引发问题及处理方法,(1),问题,:,当前人类对基因结构及基因间相互作用尚缺乏足够认识,要想经过基因检测到达预防疾病目标是困难,;,基因检测结果本身会给受检者带来巨大心理压力,;,个人基因资讯泄露会造成基因歧视,.,11/13,(2),处理方法,:,对于基因歧视现象,能够经过正确科学知识传授,伦理道德教育,立法得以处理,.,12/13,；,www.senrun-
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