七年级语文-《闻一多先生的说和做》同步练习-鲁教版.doc

七年级语文山东教育版《闻一多先生的说和做》同步练习
（答题时间：40分钟）

一. 基础知识与积累：
1. 下列词语中加点的字注音有误的一组是（ ）
A. 钻探（tàn） 校补（jiào） 衙门（yá）
B. 窥视（kuì） 硕果（shuò） 卓越（zhuō）
C. 独裁（cái） 稿纸（ɡǎo） 淋漓（lí）
D. 炯炯（jiǒnɡ） 一剂（jì） 深宵（xiāo）

2. 下列各组词语中书写有误的一项是（ ）
A. 衰微 赫然 迭起 高标
B. 凝神 疏懒 钻研 墙壁
C. 何仿 呼喊 漂白 示威
D. 跨越 澎湃 梳头 贪心

3. 下面词语中加点的字解释有误的一项是（ ）
A. 望闻问切：中医诊病术语。 群蚁排衙：这里指整齐地排列着。
B. 锲而不舍：刻。 兀兀穷年：劳苦的样子。
C. 兀兀穷年：终年。 潜心贯注：静下心来。
D. 沥尽心血：滴。 弥高：更加。

4. 下列说法正确的一项是（ ）
A. 本文是一篇人物传记，记叙了闻一多先生的主要事略。
B. 臧克家，诗人，写过《老马》一诗，以诗集《烙印》出名。
C. 闻一多，诗人，学者，民主战士。诗集有《红烛》《死水》，闻一多先生主要身份是民主战士。
D. 闻一多拍案而起，表现了我们民族的英雄气概。

5. 下列句子中标点没有错误的一项是（ ）
A. “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”。
B. 仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻得越锲而不舍。
C. 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
D. 他说了，跟着的是“做”。

6. 从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）
周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动、植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，_________________________________。
A. 有散发着鲜花的阵阵清香 B. 有鲜花散发着的阵阵清香
C. 有鲜花在散发着阵阵清香 D. 有散发着阵阵清香的鲜花

7. 判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了不一定做，我是做了也不一定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。（ ）
（2）“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏一句，用比喻的手法，形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。（ ）
（3）“不动声响，无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问，默默无闻，不问世事，与世无争。（ ）
（4）“做了再说，做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。（ ）
（5）“他，是口的巨人。他，是行的高标”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德。（ ）

二. 阅读：
文段一：
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
1. 这几段文字主要写了闻一多哪方面的“说”和“做”？
______________________

2. 解释下列词语。
（1）迥乎不同：___________________________________________________
（2）一反既往：___________________________________________________

3. “你们站出来！你们站出来！”和“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”体现了闻一多什么特点？
___________________________________

4. “他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”体现了闻一多什么精神？
_________________________________________________________________

5. “他，是口的巨人。他，是行的高标。”请问闻一多先生“巨”在何处？“高”在哪里？
________________________________________________________________

文段二：
阅读下面文字，完成习题。
1988年11月11日，一列火车呼啸着开进长沙火车站，将胡耀邦送回了故乡的怀抱。没想到，这也是他最后的故乡之行。胡耀邦同志爱好书法，回到故乡的一次正规题词是在岳麓书院。
那是元月6日（1989年），他离开故乡前的最后一天。他到湖南这么久，还没有在长沙市内走动过。要离开了，别的可以不看，岳麓书院是一定要看看的。书院正门口就是那副天下闻名的对联：“唯楚有才，于斯为盛”，气派很大。
胡耀邦在一楼走到尽头，略事休息，品一杯香茗，然后登楼，穿过图书室，碰到了纸和笔。胡耀邦一看这架势，知道难以推托，于是______（①先发制人②先声夺人③先入为主④先见之明）：“要我题词，一字千金呢。”又指着摊开的大张宣纸说：“这纸太大，容我回去写好送来行不行众人不允，胡耀邦只好从命。“写什么呢？”站在一旁的湖南大学负责人说：“就写‘千年学府’吧。”果然千年了。岳麓书院于北宋天宝九年创建，后改为湖南高等学堂，前后九百多年。胡耀邦略一沉吟，说；“还是题‘尊重知识’，好么？”众人一齐叫好，胡耀邦蘸笔挥毫，凝视运笔，四个斗大的字跃然纸上：尊重知识。
1. 给文中加点字注音。
（1）呼啸（ ） （2）岳麓（ ）

2. 文中横线处应选的词语是（ ）。（填序号）

3. 解释“香茗”：___________________。

4. 写出文中的六要素。
（1）时间：___________2）地点：________________；
（3）人物：________________；（4）事情的起因：________________；
（5）经过：________________；（6）结果：________________。

5. 这篇文章的叙述顺序是________________。

6. 归纳这篇短文的主旨：________________________________________。

7. 给文章加正、副标题（用文中的语句）。
正标题： 。
副标题： 。

文段三：
屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着，但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白皙的脸，十分钦佩地听着。当他回答时，他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。他们的谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。
……
渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅。新来的人只好到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。他激动起来未免逗人发笑，但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快；尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已、他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。
1. 上文刻画的人物是__________

2. 找出文中人物肖像描写的句子。
_________________________________________________________________

3. 上文通过对人物________和________描写，展现人物什么样的性格特点？
_________________________________________________________________

4. 这两个人物有很多相同点，但也有一个非常明显的不同点，这个不同点是什么？（摘抄文中的语句回答）
____________________________________

【试题答案】
一. 1.B 2.C 3.C 4.D 5. C 6. D 7. ⑴√ ⑵× ⑶× ⑷√ ⑸√

二. 文段一：
1. 作为革命家的“说”和“做”。
2. （1）形容相差很远。（2）改变过去一贯的做法。
3. 义正辞严，声震天地，蔑视敌人。
4. 英勇无畏，视死如归。
5. “巨”在一切为国为民上，“高”在有崇高的爱国主义精神上。

文段二：
1. （1）xiào（2）lù
2. ②
3. 香茶
4. （1）1989年元月6日（2）湖南长沙岳麓书院（3）胡耀邦 湖南大学负责人 众人（4）书院请胡耀邦题词（5）胡耀邦开始推辞，推辞不掉只好从命（6）胡耀邦为书院题了“尊重知识”四个大字
5. 顺叙
6. 通过记叙胡耀邦同志为岳麓书院题词的事情，赞扬了胡耀邦同志关心书院、尊重知识的精神。
7. 正标题：尊重知识 副标题：胡耀邦最后的故乡之行

文段三：
1. 屠格涅夫、福楼拜。
2. 屠格涅夫是“白皙的脸”，福楼拜是“古高卢斗士式的大胡须”，“蓝色的大眼睛”。
3. 语言 行动（或：动作）屠格涅夫怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识。福楼拜热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智。
4. 说话的声调不同。屠格涅夫“用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着”；福楼拜“嗓音特别洪亮”，像“吹响一把军号”。